السؤال كبير: كيف يمكننا تعليم طلابنا القراءة، والقراءة الجيدة، والقراءة بمفردهم؟ إعادة النظر في القراءة يقدم هذا الكتاب إجابة عملية ومفصلة من خبراء التربية، دوغ ليموف، وكولين دريغز، وإريكا وولواي. يستند الكتاب إلى نصائح من فصول دراسية ناجحة على مستوى البلاد، ويضم أكثر من 40 مقطع فيديو لمعلمين متميزين، ويقدم إرشادات واضحة وعملية لجعل جميع المعلمين قادرين على القراءة، أداةً تلو الأخرى. يتناول الكتاب عالم المعايير الأساسية المشتركة، الذي غالبًا ما يكون مثيرًا للقلق، ويستخلص منه أربع أفكار رئيسية تساعد في إعداد الطلاب ليكونوا قراءً أقوياء، سواءً في الفصل الدراسي أو في العالم الخارجي.
يشتمل هذا "جوهر الجوهر" على النصف الأول من الكتاب، ويُرشد المعلمين إلى كيفية تعليم الطلاب: قراءة النصوص الأصعب، وقراءة النصوص بدقة وعناية، وقراءة النصوص غير الروائية بفعالية أكبر، والكتابة بفعالية أكبر استجابةً للنصوص. أما النصف الثاني من الكتاب، فيتناول: إعادة النظر في القراءة يعزز هذه المبادئ، ويربطها بـ "أساسيات" تعليم القراءة—مجموعة من التقنيات والأدوات الخاصة بكل مادة لإعادة النظر في كيفية تعامل المعلمين مع مواضيع أساسية مثل المفردات، والقراءة التفاعلية، واستقلالية الطلاب. من خلال مساعدة المعلمين على إعادة النظر في مواضيع القراءة والكتابة الأساسية، إعادة النظر في القراءة لا يقتصر الأمر على دفع المعلمين والطلاب لتسجيل المزيد من الأميال على الصفحة—فهو يعلمهم كيفية جعل تلك الأميال ذات قيمة.
Arabic 
English 
Chinese 
French 
Portuguese 
Spanish