{"id":12717,"date":"2024-01-20T10:14:59","date_gmt":"2024-01-20T15:14:59","guid":{"rendered":"https:\/\/uncommonschools.org\/?p=12717"},"modified":"2024-04-05T13:43:06","modified_gmt":"2024-04-05T17:43:06","slug":"governor-murphy-is-right-to-focus-on-literacy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uncommonschools.org\/es\/news\/governor-murphy-is-right-to-focus-on-literacy\/","title":{"rendered":"El Gobernador Murphy hace bien en centrarse en la alfabetizaci\u00f3n | Opini\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Por Juliana Worrell<\/strong><\/p>\n

Juliana Worrell, Directora de Escuelas K-8 de Uncommon Schools, aboga por una s\u00f3lida alfabetizaci\u00f3n utilizando los principios de la ciencia de la lectura. Lea este art\u00edculo de opini\u00f3n tal y como apareci\u00f3 originalmente el 20 de enero de 2024 en NJ Star-Ledger<\/a>. (Puede ser necesaria una suscripci\u00f3n).<\/em><\/p>\n

En su mensaje sobre el Estado del Estado, el Gobernador Phil Murphy pidi\u00f3 que se introdujeran nuevas iniciativas para ense\u00f1ar a los ni\u00f1os del Estado \"los fundamentos de la lectura, como pronunciar las letras y combinarlas para formar palabras\".<\/p>\n

\"Es sencillo: hacer hincapi\u00e9 en la fon\u00e9tica en la ense\u00f1anza de la lectura es esencial para el \u00e9xito de nuestros hijos a lo largo de toda su vida\", dijo el gobernador.<\/p>\n

Como responsable de educaci\u00f3n K-8 de la red Uncommon Schools, que educa a m\u00e1s de 19.000 alumnos, entre ellos 8.000 en su mayor\u00eda desfavorecidos econ\u00f3micamente en Camden y Newark, no podr\u00eda estar m\u00e1s de acuerdo con el gobernador. Lo que tenemos que hacer ahora es convertir la ciencia de la lectura en el plan de estudios est\u00e1ndar del Estado y apoyar una formaci\u00f3n de calidad para los profesores en todas las aulas.<\/p>\n

Uno de los hitos m\u00e1s importantes en la educaci\u00f3n de nuestros hijos es si son capaces de leer correctamente al final del tercer curso. Hasta tercer curso, los alumnos aprenden a leer; a partir de tercero, leen para aprender.<\/p>\n

En Nueva Jersey, s\u00f3lo 42% de los alumnos de tercer curso alcanzaron el nivel de competencia<\/a> en la secci\u00f3n de Lengua y Literatura en Ingl\u00e9s de las Evaluaciones de Aprendizaje de los Estudiantes de Nueva Jersey (NJSLA) realizadas en la primavera de 2023, por debajo del 50% del a\u00f1o anterior a la pandemia y sin cambios con respecto a 2022.<\/p>\n

Los resultados son mucho peores para los ni\u00f1os negros y morenos que viven en las zonas urbanas de nuestro Estado.<\/p>\n

En Newark, s\u00f3lo el 19% de los alumnos de tercer curso de las escuelas del distrito alcanzaron la competencia lectora. En algunas escuelas de Newark, s\u00f3lo un alumno de toda una clase de tercer curso<\/a> era competente a nivel de grado. Los resultados de alfabetizaci\u00f3n de tercer grado de Newark para 2023 fueron esencialmente los mismos que en 2022, a pesar de los cientos de millones de d\u00f3lares del gobierno federal para hacer frente a la p\u00e9rdida de aprendizaje.<\/p>\n

\"\"Afortunadamente, no se trata de un problema sin soluci\u00f3n. Los investigadores en neurolog\u00eda, ling\u00fc\u00edstica, educaci\u00f3n y psicolog\u00eda llevan d\u00e9cadas estudiando el modo en que los ni\u00f1os aprenden a leer y hoy comprendemos mucho mejor la ciencia de la lectura.<\/p>\n

La ciencia de la lectura desvela qu\u00e9 habilidades intervienen en la lectura y nos ayuda a informar sobre c\u00f3mo ense\u00f1amos esas habilidades a nuestros alumnos m\u00e1s j\u00f3venes. En su forma m\u00e1s simple, los alumnos aprenden a pronunciar las letras y a combinarlas para formar palabras.<\/p>\n

En la red de escuelas de Uncommon en Newark, North Star Academy, donde he ense\u00f1ado a leer a alumnos de primaria y he formado a profesores en alfabetizaci\u00f3n, hemos utilizado este enfoque desde que pusimos en marcha nuestra primera escuela primaria North Star en 2007.<\/p>\n

Como resultado, los alumnos de tercer curso de la North Star Academy -la inmensa mayor\u00eda de los cuales son negros y morenos y se consideran econ\u00f3micamente desfavorecidos- se encontraban entre los de mayor rendimiento de Newark, con una tasa de 59% de dominio de la lectura, el triple que la de la ciudad y casi 1,5 veces la media del estado de Nueva Jersey.<\/p>\n

Ayudar a nuestros hijos a convertirse en buenos lectores es una cuesti\u00f3n crucial para nuestro Estado y nuestra naci\u00f3n.<\/p>\n

Un estudio del Fundaci\u00f3n Annie E. Casey<\/a> descubri\u00f3 que los alumnos que llegan a cuarto curso sin ser capaces de leer correctamente tienen m\u00e1s probabilidades de tener dificultades acad\u00e9micas y cuatro veces m\u00e1s probabilidades de abandonar los estudios, lo que puede acarrear una serie de problemas en la edad adulta, como menores ingresos a lo largo de la vida y mayor desempleo.<\/p>\n

Un estudio sobre la Revista de Trastornos Emocionales y del Comportamiento<\/a> descubri\u00f3 que los ni\u00f1os con escasas habilidades lectoras tienen m\u00e1s probabilidades de incurrir en conductas problem\u00e1ticas durante la adolescencia.<\/p>\n

Las pruebas son claras: los estudiantes que carezcan de las competencias b\u00e1sicas de lectura y escritura tendr\u00e1n dificultades para alcanzar sus objetivos escolares, universitarios y profesionales.<\/p>\n

Desgraciadamente, demasiados distritos escolares de Nueva Jersey siguen ense\u00f1ando a leer a los ni\u00f1os utilizando un enfoque de \"alfabetizaci\u00f3n equilibrada\" que se impuso hace unos 20 a\u00f1os, pero que desde entonces ha demostrado ser ineficaz porque dedica muy poco tiempo a la ense\u00f1anza de la fon\u00e9tica.<\/p>\n

Desde 2013, 32 estados y el Distrito de Columbia han aprobado leyes o aplicado nuevas pol\u00edticas para exigir la ciencia de la ense\u00f1anza de la lectura, seg\u00fan Semana de la Educaci\u00f3n<\/a>. Nueva Jersey no est\u00e1 entre ellos.<\/p>\n

En octubre, el Consejo de Educaci\u00f3n del Estado de Nueva Jersey aprob\u00f3 una resoluci\u00f3n para revisar los est\u00e1ndares de aprendizaje con el fin de incorporar aspectos clave de la ciencia de la lectura. Los defensores que impulsaron los cambios calificaron la decisi\u00f3n de la junta de \"paso positivo y decisivo.\"<\/p>\n

Tras evaluar cerca de 700 programas de preparaci\u00f3n del profesorado en todo el pa\u00eds, el Consejo Nacional para la Calidad del Profesorado descubri\u00f3 que Nueva Jersey se encuentra entre los estados con peores resultados del pa\u00eds.\"Teacher naci\u00f3n en preparar a los futuros educadores para ense\u00f1ar a los alumnos a leer utilizando m\u00e9todos basados en la ciencia de la lectura.<\/p>\n

Un informe publicado esta semana por el Consejo Nacional de Calidad del Profesorado<\/a> identifica a Nueva Jersey como \"d\u00e9bil\" en las pol\u00edticas que preparan y apoyan a los profesores para aplicar y mantener la ciencia de la lectura. Nueva Jersey recibi\u00f3 esa calificaci\u00f3n porque el estado no establece normas de lectura espec\u00edficas y detalladas para los programas de preparaci\u00f3n de profesores y no exige a los distritos que seleccionen un plan de estudios de lectura de alta calidad.<\/p>\n

El a\u00f1o pasado, un grupo de defensores de la educaci\u00f3n puso en marcha la New Jersey Legacy of Literacy Coalition (Coalici\u00f3n para el Legado de la Alfabetizaci\u00f3n de Nueva Jersey) con el fin de presionar para que se introduzcan cambios que aborden el d\u00e9ficit de alfabetizaci\u00f3n, incluida la garant\u00eda de que las escuelas de educaci\u00f3n de Nueva Jersey formen a los profesores en la ciencia de la lectura.<\/p>\n

Los profesores de Uncommon Schools est\u00e1n formados en la ciencia de la lectura a trav\u00e9s de un riguroso desarrollo profesional y un entrenamiento constante, pero dar\u00edamos la bienvenida a nuevos profesores que hayan aprendido las habilidades mientras estaban en la universidad. Tambi\u00e9n estamos dispuestos a compartir con otros lo que hemos aprendido.<\/p>\n

Me alegro de que el Gobernador Murphy haya reconocido la necesidad de hacer de la alfabetizaci\u00f3n lectora una de las principales prioridades de su administraci\u00f3n. Insto a la Legislatura estatal a que trabaje r\u00e1pidamente para garantizar que nuestros ni\u00f1os aprendan a leer utilizando los principios de la ciencia de la lectura.<\/p>\n

Como dijo el gobernador, \"es esencial para hacer de Nueva Jersey el mejor lugar para criar a un ni\u00f1o\".<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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