{"id":4609,"date":"2019-07-18T16:43:37","date_gmt":"2019-07-18T20:43:37","guid":{"rendered":"https:\/\/uncommonschools.org\/?p=4609"},"modified":"2019-11-18T20:45:12","modified_gmt":"2019-11-19T01:45:12","slug":"rochester-prep-teacher-shares-first-year-teaching-experience","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uncommonschools.org\/fr\/news\/rochester-prep-teacher-shares-first-year-teaching-experience\/","title":{"rendered":"Un enseignant de Rochester Prep HS partage son exp\u00e9rience de la premi\u00e8re ann\u00e9e d'enseignement"},"content":{"rendered":"

Susan Spencer, professeur de g\u00e9om\u00e9trie et d'alg\u00e8bre \u00e0 la Uncommon Schools Rochester Prep High School, s'est r\u00e9cemment entretenue avec Evan Dawson, animateur de Connections sur NPR, au sujet de sa premi\u00e8re ann\u00e9e d'enseignement.<\/p>\n

\"J'ai \u00e9t\u00e9 surprise de voir \u00e0 quel point ce travail est motiv\u00e9 par un but pr\u00e9cis pour tant de personnes. Je n'ai jamais travaill\u00e9 dans une profession o\u00f9 les gens \u00e9taient aussi d\u00e9vou\u00e9s \u00e0 la m\u00eame mission et le niveau de soutien que j'ai re\u00e7u a \u00e9t\u00e9 incroyable - d\u00e9veloppement professionnel, mentorat, s\u00e9ances de coaching. Je dois vraiment rendre hommage \u00e0 mes enfants. Je ne savais pas qu'ils allaient changer ma vie\".<\/p>\n

\u00c9coutez sa partie de l'\u00e9mission ci-dessous :
\n

Pour le segment complet, visitez le site Connections et faites d\u00e9filer la page jusqu'au 17 juillet 2019<\/a>.<\/p>\n

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Vous trouverez ci-dessous une transcription de la s\u00e9quence ci-dessus. La transcription a \u00e9t\u00e9 \u00e9dit\u00e9e pour plus de clart\u00e9.<\/p>\n

ED : Susan Spencer est professeur d'alg\u00e8bre et de g\u00e9om\u00e9trie \u00e0 la Rochester Prep High School. Elle vient de terminer sa premi\u00e8re ann\u00e9e d'\u00e9tudes. Qu'est-ce qui vous a convaincue de faire cela ?<\/p>\n

SS : Evan, j'ai abandonn\u00e9 l'\u00e9cole secondaire et j'ai finalement obtenu un doctorat. Gr\u00e2ce \u00e0 ce doctorat, j'ai \u00e9t\u00e9 adjointe au RIT pendant trois ans, o\u00f9 j'ai enseign\u00e9 la chimie physique exp\u00e9rimentale. Pendant que j'enseignais, j'ai constat\u00e9 un manque de femmes et de minorit\u00e9s dans les programmes STEM. Cela m'a bris\u00e9 le c\u0153ur en tant que femme dans le domaine des STIM et j'ai voulu apporter ma contribution d'une mani\u00e8re plus proche du probl\u00e8me. J'ai commenc\u00e9 \u00e0 chercher des postes dans les lyc\u00e9es et j'ai postul\u00e9 \u00e0 Rochester Prep. Depuis, c'est formidable.<\/strong><\/p>\n

Vous revenez un an en arri\u00e8re, lorsque vous vous pr\u00e9parez pour cela. D'apr\u00e8s vous, qu'est-ce qui vous a le plus surpris ou le plus appris au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e ?<\/p>\n

J'ai \u00e9t\u00e9 surprise de voir \u00e0 quel point ce travail est motiv\u00e9 par un but pr\u00e9cis pour tant de personnes. Je n'ai jamais travaill\u00e9 dans une profession o\u00f9 les gens \u00e9taient aussi d\u00e9vou\u00e9s \u00e0 la m\u00eame mission, et le niveau de soutien que j'ai re\u00e7u a \u00e9t\u00e9 incroyable - avec le d\u00e9veloppement professionnel, le mentorat, les s\u00e9ances de coaching - mais je dois vraiment le reconna\u00eetre \u00e0 mes enfants. Je savais qu'ils allaient \u00eatre formidables. Je ne savais pas qu'ils allaient changer ma vie et mon identit\u00e9 en tant qu'\u00eatre humain.<\/strong><\/p>\n

Donnez-moi votre meilleur moment, ou quelque chose qui vous a vraiment marqu\u00e9.<\/p>\n

Il y en a une stupide et une s\u00e9rieuse. La plus b\u00eate, c'est quand Old Town Road s'est cass\u00e9 la figure pour la premi\u00e8re fois et que toute la classe l'a chant\u00e9e ensemble. Ce sont des \u00e9l\u00e8ves de troisi\u00e8me, ils se prennent parfois au s\u00e9rieux, mais c'\u00e9tait un moment o\u00f9 nous nous sommes l\u00e2ch\u00e9s et c'\u00e9tait fantastique. Plus s\u00e9rieusement, mon meilleur moment acad\u00e9mique s'est d\u00e9roul\u00e9 lors d'un cours de g\u00e9om\u00e9trie. Nous \u00e9tudiions les cercles et l'une de mes \u00e9l\u00e8ves a lev\u00e9 la main et a dit : \"Attendez, Dr Spencer, c'est pour \u00e7a que la circonf\u00e9rence est \u00e9gale \u00e0 2-pi-r ?\". J'ai paniqu\u00e9. J'ai dit : \"Oui, c'est \u00e7a !\" Ce genre de compr\u00e9hension s'est r\u00e9pandu dans la classe jusqu'\u00e0 ce que le dernier \u00e9l\u00e8ve se l\u00e8ve de son si\u00e8ge et dise : \"J'ai compris maintenant !\" Ces moments de profonde passion acad\u00e9mique de la part de ces enfants m'incitent \u00e0 revenir chaque jour.<\/strong><\/p>\n

Il y a un moment au d\u00e9but de chaque unit\u00e9 ou le\u00e7on - vous savez que ces enfants sont capables - mais vous devez vous demander, \"vais-je voir ce moment ? Est-ce que cela va se produire ?\" Le d\u00e9clic doit \u00eatre presque indescriptible, surtout s'il se produit chez un \u00e9l\u00e8ve qui a d\u00fb travailler plus dur que ses camarades.<\/p>\n

Je pense que le d\u00e9clic est vraiment important et, en tant qu'enseignants, l'un de nos meilleurs atouts est notre capacit\u00e9 \u00e0 pivoter, \u00e0 bouger et \u00e0 ajuster ce que nous faisons pour que de plus en plus d'enfants aient ce d\u00e9clic. J'ai commenc\u00e9 une unit\u00e9 sur les fonctions quadratiques en me basant sur ce que je pensais \u00eatre la bonne fa\u00e7on de commencer l'unit\u00e9. J'ai perdu la moiti\u00e9 de la classe. Nous nous r\u00e9orientons. Nous r\u00e9pondons aux besoins de nos enfants. Nous ne sommes pas seulement guid\u00e9s par les donn\u00e9es. Nous sommes guid\u00e9s par ce que nous voyons tous les jours dans les classes, afin de permettre \u00e0 100 % de ces \u00e9l\u00e8ves d'aller \u00e0 l'universit\u00e9 et au-del\u00e0.<\/strong><\/p>\n

Cela demande de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 et de l'humilit\u00e9, car aucun enseignant n'arrive avec une id\u00e9e de la mani\u00e8re dont il va enseigner quelque chose, et ne doit se dire en cours de route : \"C'est de ma faute, pas de la leur. Cela ne fonctionne pas et je vais changer rapidement\". Cela demande de l'humilit\u00e9. <\/p>\n

C'est vrai, mais il s'agit aussi d'un comportement \u00e9clair\u00e9. Il s'agit d'enseigner du point de vue d'un scientifique. Si votre hypoth\u00e8se n'est pas \u00e9tay\u00e9e par des donn\u00e9es, vous ne vous f\u00e2chez pas contre les donn\u00e9es. On modifie son hypoth\u00e8se et on la teste \u00e0 nouveau. Pour moi, c'est une fa\u00e7on naturelle de faire les choses en raison de ma formation. Cela peut \u00eatre difficile. Cela peut \u00eatre embarrassant si l'un de mes entra\u00eeneurs ou mon principal me regarde et que je dois corriger le tir sur le moment, mais c'est la croissance. Je sais que mes entra\u00eeneurs sont l\u00e0 pour m'aider \u00e0 progresser afin que je puisse aider les enfants \u00e0 progresser.<\/strong><\/p>\n

Soyons r\u00e9alistes. Racontez-moi un moment de votre premi\u00e8re ann\u00e9e d'enseignement qui vous a vraiment boulevers\u00e9, qui a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s difficile.<\/p>\n

Il y en a eu beaucoup. J'ai une jeune fille qui a perdu un grand nombre de membres de sa famille \u00e0 cause de diverses choses et qui a vraiment eu des difficult\u00e9s \u00e0 l'\u00e9cole. Cela m'a bris\u00e9 le c\u0153ur. C'est le genre de chose que si l'une de mes filles vivait, je serais d\u00e9vast\u00e9e et je ferais tout ce que je peux. Il y a eu de nombreux moments comme celui-l\u00e0. Le bon c\u00f4t\u00e9 des choses, c'est que les enfants se sont sentis en s\u00e9curit\u00e9 pour venir r\u00e9soudre les probl\u00e8mes avec moi, pour essayer de trouver une solution. Ce sont des jeunes gens extraordinaires et vous voulez que tout se passe si bien pour eux que lorsque le monde les renverse un peu, vous ne savez parfois plus quoi faire.<\/strong><\/p>\n

Notre soci\u00e9t\u00e9 juge-t-elle trop s\u00e9v\u00e8rement les enfants sans savoir ce qu'ils ont v\u00e9cu ?<\/p>\n

Oui. Sans \u00e9quivoque, oui. Surtout la fa\u00e7on dont la soci\u00e9t\u00e9 juge les adolescents. Si vous avez oubli\u00e9 ce que signifie \u00eatre un adolescent - la quantit\u00e9 de d\u00e9veloppement cognitif qui se produit \u00e0 un rythme rapide, le d\u00e9veloppement physique, \u00e9motionnel, les changements hormonaux - ils ont tellement de choses \u00e0 faire juste d'un point de vue biochimique et ensuite vous les mettez dans des environnements que vous avez oubli\u00e9s ou que vous n'avez jamais visit\u00e9s, alors oui, vous allez \u00eatre hyper-critique \u00e0 l'\u00e9gard du gamin qui prend deux essais pour passer les examens de fin d'ann\u00e9e. Mais vous ne savez pas que le test qu'il a commenc\u00e9 ce jour-l\u00e0, c'est qu'il est arriv\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole. Il est all\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole. C'est tout. Et c'est une grande r\u00e9ussite pour lui, compte tenu de ce qu'il a d\u00fb endurer pour arriver \u00e0 l'\u00e9cole.<\/strong><\/p>\n

Vous allez rester dans cette profession ?<\/p>\n

J'ai trouv\u00e9 ma vocation. Je l'adore. Je n'ai jamais eu un meilleur travail de ma vie.<\/strong><\/p>\n

O\u00f9 vous situez-vous par rapport \u00e0 l'enqu\u00eate selon laquelle les enseignants sont sous-pay\u00e9s ou ne sont pas r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s de mani\u00e8re \u00e9quitable ?<\/p>\n

Je suis satisfaite de mon \u00e9cole parce que je sais comment tout cela fonctionne. Je connais la voie \u00e0 suivre. Je sais comment les choses \u00e9voluent et changent pour les enseignants lorsqu'on passe de la premi\u00e8re ann\u00e9e \u00e0 autre chose. En ce qui concerne les coll\u00e8gues \u00e0 travers le pays ? Je ne sais pas si c'est tant la question du salaire que celle du traitement. Les m\u00e9dias nous traitent parfois de mani\u00e8re horrible et je regarde, par exemple, comment les enseignants sont trait\u00e9s au Japon. Je ne dis pas que nous devons en arriver l\u00e0, mais le fait d'avoir plus de respect pour la profession et pour l'impact qu'elle a sur le plan social et politique aiderait grandement les enseignants qui ne sont pas encore pay\u00e9s \u00e0 leur juste valeur. Cela contribuerait \u00e0 faire avancer l'id\u00e9e d'une r\u00e9mun\u00e9ration \u00e9quitable.<\/strong><\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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