Pwofesè istwa yo vle elèv yo angaje yo pwofondman ak sous prensipal ki konplèks. Men kèk pwofesè ka ezite bay elèv yo tèks sa yo akoz konpleksite a, anplis enkyetid sou nivo lekti elèv yo. Men tout elèv merite opòtinite pou patisipe nan refleksyon istorik rich. Avèk yon depo konesans ki plase estratejikman, ansanm ak resous òganize entansyonèlman, nou ka prepare elèv yo pou analize sous yo nan yon fason ki kenbe demann kognitif yo wo epi sipò aprantisaj la ba.

Nan Pati 4 nan liv nou an, Fè Istwa: Yon Gid Pratik pou Ansèyman Istwa nan Lekòl Mwayen ak Lekòl Segondè, nou vizite klas Istwa Etazini Avanse Scott Kern pou nou wè mouvman sa yo an aksyon.

Pataje konesans

Pou ankèt jounen an, Scott adapte leson Stanford History Education Group la, "Poukisa Grèv Homestead la vin vyolan?"“^* Pou reponn kesyon an avèk siksè, elèv yo pral analize de dokiman sous prensipal: yon ekstrè nan otobiyografi aktivis sosyalist Emma Goldman ak yon entèvyou nan jounal ak manadjè plant Henry C. Frick.

Scott konnen elèv yo gen ase kontèks istorik pou konprann esans tou de sous yo, men li prevwa yon pwen kote yo ka bloke. Pandan w ap gade videyo ki anba a, konsidere: kijan li prepare yo pou defi a?

Lè Scott defini yon tèm kle (Detektif Pinkerton) jis anvan elèv yo te bezwen li, li bay yo enfòmasyon yo te bezwen pou dekouvri sous yo poukont yo. Nou rele mouvman sa a "drop knowledge," ou ka rekonèt li kòm yon kalite frontloading. Frontloading bay elèv yo definisyon kle ak/oswa kontèks istorik anvan yo bezwen li, anjeneral nan kòmansman yon leson. Mouvman sa a ede elèv yo navige endepandamman nan sous konplèks, nan ka sa a, ap jere diferan pèspektiv sou Grèv Homestead la. Anjeneral, se pwofesè a ki mennen mouvman sa a. Eseye mouvman ki vin apre yo pou mete plis pouvwa nan men elèv yo.

Nòt Etidyan

Jan nou ka wè nan videyo a, elèv Scott yo pa t ap koute san reflechi; yo se aprenan aktif. Pandan ti leson li yo, yo anrejistre konpreyansyon k ap grandi yo sou fòm nòt Cornell. Kaye sa yo sèvi kòm yon resous kritik ke elèv yo ka itilize pou mete dokiman sous prensipal la nan kontèks istorik ki apwopriye li. Nan nòt yo, elèv yo ka reponn kesyon kle a sou sa k t ap pase nan moman dokiman an te pwodui a, epitou eksplike objektif ak/oswa piblik li te vize a.

Elèv yo regilyèman mete ajou nòt yo ak nouvo enfòmasyon epi yo pran anpil fyète nan kalite ak pwòpte yo. Pou kenbe nivo fidbak la wo, Scott peryodikman ranmase nòt yo epi note yo selon òganizasyon ak konplè.

Kayè òganize yo mete baz pou yon istwa koeran sou tan pase a. Resous ki vin apre a konplete li.

Fèy Referans pou Elèv

Chak elèv nan klas Scott gen yon fèy referans, souvan yo rele l òganizatè konesans, ki gen enfòmasyon kle (dat, definisyon, moun) ki enpòtan pou Revolisyon Endistriyèl la. Fèy sa a se yon sipò esansyèl pou aprantisaj pandan tout inite a. Elèv yo itilize li pou reponn kesyon debaz, sa ki libere lespri yo pou yo abòde kesyon ki pi pwofon epi sa pèmèt Scott pase plis tan ap fasilite diskisyon ak gide konpreyansyon. Fèy referans yo ede elèv yo tou pou yo bay priyorite konesans ki pi enpòtan nan yon inite epi anrejistre sa nan memwa alontèm yo avèk letan. Nou mete yon modèl fèy referans pou ou, isit la. (Pou plis enfòmasyon sou kijan pou itilize rekiperasyon konesans pou alimante aprantisaj, li Pati 2 nan Fè listwa).

Pandan kaye ak fèy referans se resous pwisan pou elèv nan klas Scott, petèt resous ki gen plis enpak se kapasite entelektyèl kolektif yo. Pou sa, Scott itilize yon metòd ki deja pwouve efikas: vire epi pale.

Vire epi Pale

Olye pou l sere diskisyon elèv yo pou fen konferans la oswa peryòd klas la, Scott entegre estratejikman ti sesyon "vire epi pale" pandan tout leson an. Sa bay elèv yo plizyè opòtinite pou yo konprann nouvo prèv yo epi depase panse limite yo avèk èd kamarad yo. Fason kolaboratif sa a pou fè sans mete aksan sou yon pwen kle nan aprantisaj istwa: Nou ka pi byen konprann pase a ansanm. Lè elèv yo egzamine ak evalye pwen de vi ak prèv an patenarya, epi klarifye malantandi, yo rive jwenn konpreyansyon ki pi nuanse.

Si ou pa sèten kote pou mete "turn-and-talks" nan yon leson, sèvi ak gid sa a:

Vire ak diskisyon yo ka mache prèske nenpòt kote nan yon leson, men yo mache pi byen kòm yon pati nan sa nou rele "sik diskou." (Gade Pati 4 nan Fè listwa (pou plis detay). Men yon vèsyon rezime sik la:

• Entwodui kesyon an: Sa ka se kesyon istorik santral la oswa yon kesyon ki gen rapò.
• Fè elèv yo egzamine, li, epi anote prèv yo poukont yo.
• Mande elèv yo pou yo vire epi pale pou pataje ide ak kesyon.
• Apre ou fin sikile pou koute epi kontribye nan konvèsasyon yo, rasanble gwoup la pou diskite sou refleksyon ki nan sal la.
• Repete sik la jan sa nesesè pandan rès leson an.

Pataje konesans, pran nòt, fè fèy referans ak vire pou pale se mouvman senp men pwisan ki ede elèv yo konprann pase a san yo pa diminye valè sous la. Pou plis estrateji sou kijan pou ogmante aksè pou elèv yo, li Pati 2-4 nan Fè listwa. 

^{1892, Homestead, PA: Lè negosyasyon salè yo echwe ant travayè asye yo ak Henry Frick, ki te manadjè faktori Carnegie Steel la, travayè ki te nan sendika yo te deklare yon grèv epi yo te antoure faktori a. Pou reponn, Henry Frick te voye yon milis ame pou reprann aksè a faktori a. Byen vit apre sa, te gen kout zam ki te eklate.}

Klike anba a pou PDF resous ki mansyone pi wo a: