Uncommon recebe subsídio do Departamento de Educação dos EUA para criar programa de Ciência da Computação

É com grande satisfação que anunciamos que a Uncommon recebeu um prêmio altamente competitivo de $4 milhões Inovação e pesquisa em educação (EIR) do Departamento de Educação dos EUA. Os subsídios do EIR apoiam "esforços locais para desenvolver, implementar e ampliar projetos empresariais e baseados em evidências que tenham o potencial de melhorar o desempenho acadêmico de alunos carentes". A Uncommon é uma das apenas 30 organizações do país a receber esse subsídio.

A Uncommon usará essa concessão em um período de cinco anos para criar um programa de Ciência da Computação (CS) robusto e culturalmente responsivo em todas as nossas escolas de ensino médio, que impactará mais de 5.000 alunos nos próximos cinco anos, e ainda mais nos anos seguintes. A iniciativa abordará sistematicamente as barreiras estruturais que impedem que alunos sub-representados alcancem todo o seu potencial nos campos STEM, expondo todos os alunos à CS já na nona e décima séries por meio de unidades de CS incorporadas aos cursos obrigatórios de matemática e ciências. Os objetivos desse projeto incluem:

• Desenvolver a infraestrutura de pessoal e tecnologia para apoiar uma programação robusta de CS
• Aumentar o interesse e a autoeficácia dos alunos do ensino médio em ciência da computação, incluindo o número de alunos matriculados em cursos de ciência da computação e aprovados no exame de ciência da computação.
• Aumentar o número de ex-alunos da Uncommon que buscam carreiras e diplomas de ensino superior relacionados à ciência da computação
• Compartilhar currículos de CS, recursos de desenvolvimento profissional e aprendizados de uma avaliação independente da iniciativa com o setor educacional mais amplo para aumentar o interesse e as habilidades de CS entre jovens sub-representados além do Uncommon

A Uncommon contratou recentemente Allison Johnson como Gerente Sênior de Ciência da Computação. Johnson é ex-funcionária da Prêmio Milken e professor de Ciência da Computação da Washington Park High School que passou os últimos anos escrevendo o currículo de Ciência da Computação da AP para o College Board.

Estamos ansiosos para compartilhar mais informações e resultados assim que estiverem disponíveis. 

A concessão do EIR se baseia no sucesso da Uncommon como beneficiária anterior do Investimento em inovação do Departamento de Educação dos EUA (i3), por meio do qual demonstramos a eficácia do modelo de escola Uncommon como uma estratégia para mudar escolas com desempenho persistentemente baixo em Camden e Newark, Nova Jersey. As Uncommon Schools no estudo i3 eliminaram a lacuna de pontuação do teste de pobreza em matemática e fecharam 89% da lacuna de escopo do teste de pobreza em Língua e Literatura Inglesa em quatro anos.