欢迎回到新学年！我喜欢这个季节的许多事情，但我尤其喜欢与我们的返校教师重新建立联系，并与我们团队的新成员见面。今年，我很高兴见到了一位返校的老师，肖恩-图尔森（Shawn Toulson）先生，他也是我第一年在新泽西州帕特森市第 30 小学任教时的学生。回想起那段日子，我从未想到我们会以这种方式再次相遇。想到我与图尔森先生共度的时光可能影响了他成为一名教育工作者的决定，我深感惭愧。我还想到，作为教师，我们永远不知道我们与学生的关系会如何影响他们的一生。

事实上，师生之间的关系，以及定义学校社区的其他多种关系，仍然是我们所有 "不寻常学校 "的核心关注点。今年，我们继续从扎瑞塔-哈蒙德（Zaretta Hammond）的变革性著作中汲取灵感、 文化敏感性教学与大脑.Hammond 的工作证实了优秀教师们所知道的一些事情： 蓬勃发展的班集体是学生学业成功和全面发展的基础. 要建立这样的社区，首先要培养学生之间的关系，让他们感到自己被关注、被重视、被关爱。  

建立信任和融洽关系的简单方法

为了支持我们的教师和领导开展这项基础性工作，我们的专业学习包括两个精美直观但影响深远的工具。第一个工具是 信任和亲和力生成器 改编自哈蒙德的著作。该工具基于 核心理念： 当学生相信老师爱他们的时候，他们会付出更大的努力。对自己的未来充满信心.该矩阵包括各种切入点，以建立密切和关爱的师生关系，从而使教师能够唤起学生的最大努力，让他们参与到富有成效的斗争中，使学习更上一层楼。 

例如，"信任与融洽 "矩阵包括三个与学生建立联系的总体战略，其基础是 熟悉、兴趣相投和关心。 从 "闲聊 "转为 "真聊 "就是一种建立熟悉感的方法。这可以包括简单地直呼学生家庭成员的名字，而不是更笼统地询问，例如："你是谁啊？ "你哥哥达内尔怎么样了？" 而不是 "你r family?" 注意到学生对神奇宝贝的兴趣，并分享自己最喜欢的角色，这就是发现兴趣相似性的一个例子，而向似乎感觉不舒服的学生了解情况，则体现了关心。

当我还是一名新教师时，与学生建立融洽的关系对我来说非常重要。我想方设法与他们建立真正的联系，看到他们的真实面目，从而建立起信任。我很高兴能在这里遇到图尔森先生，了解到他是北星西区公园的老师，并想听听他对学生的影响。因此，当我遇到图尔森先生时，得知他是北辰西区公园的一名教师，我非常高兴，并想听听他对学生的影响。"图尔森先生说："迎合人们的需要可能是我最擅长的技能。"他补充说："建立融洽的关系，赢得信任，并真正对学生表现出兴趣，这对我帮助学生实现目标至关重要。 

主要启示 采取有吸引力的策略来展示你对学生的关爱，将有助于为学生创造必要的心理安全感，让他们在学习中敢于冒险和挑战自我。 

"豁然开朗"：每日自省

I如果我们认为信任和融洽是师生关系的首要目标，那么我想分享的第二个工具就能为每个学生在互动中带来的影响提供每日快照。每个学生在我们的许多课堂上，我们的老师使用了 心情测量仪耶鲁大学开发的 "情绪评估 "软件，可以评估学生的情绪状态，并据此制定个性化的教学方法和教学内容。例如，如果有一名或多名学生表示他们的情绪处于红色区域（精力旺盛、愉快度低），教师可以选择在独立作业时间播放舒缓的音乐，并强调全天一对一的检查。

今年早些时候，我们有幸聆听了纽约布鲁克林 Uncommon Leadership Charter High School 的学生解释了 "心情计 "如何帮助他们与自己建立联系。并与其他人分享他们的感受。贾斯汀说。"贾斯汀今年春天毕业，目前在圣约翰大学学习计算机科学。"贾斯汀说："但有了自我反省的时间，再加上我能够了解自己并将其写在纸上，这让我有一种豁然开朗的感觉。   

试试看 要在课堂上尝试使用 "情绪计"，可以考虑按照《情绪计》一书中的描述，示范引导学生进行反思。 此 脚本.示范该工具不仅能说明学生会做什么，还能展示勇敢的分享和选择性的脆弱，而这正是建立信任和融洽关系的关键。

教学的魅力和挑战在于，我们不仅每年，而且每天都要重新开始。在每一个新的日子里，我们都有新的机会与学生建立联系，并做出能产生巨大影响的微小改变。我希望这些工具能够帮助你做到这一点！