教育工作者和家庭之间的合作是促使学生实现阅读目标的最有力的激励措施之一。随着暑期的到来和秋季的返校，教师和家长必须携手合作，通过课外练习和在家中强化这些概念，继续培养阅读的基础技能。如果小读者能尽早掌握这些基础技能，他们就能成为更自信的读者。为了帮助您更好地与家庭合作，以下是一些支持家长在家中强化阅读技巧的建议。

1.家庭应让阅读充满乐趣！让阅读成为一种游戏或挑战。 例如，如果学生正在学习字母发音，家长可以将其作为一个游戏，并为本周设定一个目标。如果目标是学习 5 个字母的发音，那么一定要确保如果学生能辨认出这些字母的发音，你们就可以吃点东西或参加他们最喜欢的活动来庆祝。如果孩子们将积极的事情与阅读联系起来，那么他们就会想要学习并完成挑战。家庭可以在家里、在车上，甚至在海滩上练习阅读！我们需要帮助家庭从第一天起就培养孩子对阅读的热爱和乐趣。以下是为家长提供的资源 字母识别 家长手册。 

2.家庭应示范流畅、连贯的阅读。 阅读科学》要求我们不仅要重视语音，还要重视流畅性。要做到这一点 家长必须每天至少为孩子阅读 20 分钟。让学生听到流利阅读的声音是非常重要的，这样他们才能以身作则。如果家庭不能每天抽出 20 分钟，那么一点一滴的努力都能帮助他们持续听到流利的朗读，从而更好地模仿。最有影响力的部分是保持常规，并有积极的激励措施让他们继续下去。家长不应该因为想培养孩子的习惯和常规而放弃一天的练习。对于那些英语不是母语的家庭，可以使用以下网站 图书共享 可以帮助小读者示范流畅的阅读。

3.家庭应采用与课堂相同的策略。 家庭需要了解和学习课堂上使用的策略。例如，如果你的启蒙读物在开课时间练习语音意识，那么请与家人分享你在课堂上教授这一策略的具体方法。这样，学生们就可以对相同的技能进行更多的练习。

花点时间观看 此视频 展示我们的一位老师与家庭分享如何说字母发音。

在 Uncommon Schools，我们创建了幼儿园里程碑，这样教师和家长就能为学生成为阅读高手的轨迹提供一个基准。我们制定了一个时间表，规定学生什么时候应该知道如何写自己的名字，什么时候应该知道字母的读音，我们将这些信息传达给教师，教师也将这些信息传达给家庭。要复制与家庭分享的里程碑，请使用 本文件 制定自己的计划，与家人和朋友分享。 下载这些证书模板 庆祝达到这些里程碑。

4.家庭应通过提问建立参与感。 在新生入学时，我们会与家长分享一份资料，其中附有每晚阅读的问题清单，以作指导。例如，我们要求家长告诉孩子书名，并要求他们读三遍。他们可以问一些简单的问题，比如 看封面，你觉得故事会讲什么？故事发生在哪里，时间是什么时候？人物的感受如何？故事中的问题是什么？你是怎么知道的？这些非常基础的问题可以让家庭引导孩子思考意义和阅读理解。小读者对文本的参与感越强，他们就越有可能坚持每晚与父母一起阅读。家庭在家中与小读者一起阅读时，可以遵循本问题指南。

5.家庭应鼓励孩子的阅读发展，但不应攀比。 有时，我们会看到一些家庭将一个孩子的进步与另一个孩子的进步相比较，我们鼓励这些家庭不要这样做，因为每个学生都是按照自己的节奏来学习阅读的。因此，我们告诉家庭要有耐心、多练习，并坚持每晚阅读，这是确保孩子成长为阅读高手的最佳做法。

每一位教师都需要尊重与学生的合作关系，让他们早日达到阶段性目标；这对他们的成功至关重要。如果我们能为家庭提供清晰的里程碑以及我们在课堂上使用的策略，这将有助于实现集体目标。归根结底，我们的目标是让学生尽早爱上阅读，并在阅读过程中充满自信。