يسعدنا أن نعلن أن شركة Uncommon قد حصلت على جائزة تنافسية للغاية قدرها $4 مليون دولار الابتكار والبحث في التعليم (EIR) منحة من وزارة التعليم الأمريكية. تدعم منح EIR "الجهود المحلية لتطوير وتنفيذ وتوسيع نطاق المشاريع الريادية والقائمة على الأدلة، والتي من شأنها تحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب المحرومين". Uncommon هي واحدة من 30 منظمة فقط في البلاد حصلت على هذه المنحة.
ستستخدم شركة Uncommon هذه المنحة على مدى خمس سنوات لإنشاء برنامج علوم حاسوب قوي ومتجاوب ثقافيًا في جميع مدارسنا الثانوية، والذي سيؤثر على أكثر من 5000 طالب خلال السنوات الخمس المقبلة، بل وأكثر في السنوات التي تليها. ستعمل المبادرة بشكل منهجي على معالجة العوائق الهيكلية التي تمنع الطلاب غير الممثلين تمثيلًا كافيًا من تحقيق كامل إمكاناتهم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، وذلك من خلال تعريف جميع الطلاب بعلوم الحاسوب ابتداءً من الصفين التاسع والعاشر من خلال وحدات علوم حاسوب مُدمجة في مقررات الرياضيات والعلوم الإلزامية. تشمل أهداف هذا المشروع ما يلي:
- تطوير البنية التحتية للموظفين والتكنولوجيا لدعم برمجة علوم الكمبيوتر القوية
- زيادة اهتمام طلاب المدارس الثانوية وكفاءتهم الذاتية في علوم الكمبيوتر، بما في ذلك عدد الطلاب المسجلين في دورات AP CS واجتياز امتحان AP CS
- زيادة عدد خريجي جامعة Uncommon الذين يسعون للحصول على درجات تعليمية عليا ومهن مرتبطة بعلوم الكمبيوتر
- مشاركة مناهج علوم الكمبيوتر وموارد التطوير المهني والدروس المستفادة من التقييم المستقل للمبادرة مع قطاع المعلمين الأوسع لتعزيز الاهتمام بعلوم الكمبيوتر ومهاراتها بين الشباب غير الممثلين خارج نطاق المألوف
قامت شركة Uncommon مؤخرًا بتعيين أليسون جونسون كمديرة أولى لعلوم الحاسوب. جونسون هي مديرة سابقة جائزة ميلكن الحاصل على منحة ومعلم علوم الكمبيوتر في مدرسة واشنطن بارك الثانوية والذي أمضى السنوات القليلة الماضية في كتابة منهج علوم الكمبيوتر في كلية مجلس الكلية.
يسعدنا أن نشارك المزيد من المعلومات والنتائج فور توفرها.
تعتمد منحة EIR على نجاح Uncommon باعتبارها إحدى الجهات الحاصلة على منحة سابقة استثمار وزارة التعليم الأمريكية في الابتكار جائزة (i3)، والتي أثبتنا من خلالها فعالية نموذج المدارس غير الشائعة كاستراتيجية لتحسين أداء المدارس ذات الأداء المتدني باستمرار في كامدن ونيوارك، نيوجيرسي. نجحت المدارس غير الشائعة، في دراسة i3، في سد فجوة درجات اختبار الفقر في الرياضيات، وسدّ 89% من فجوة نطاق اختبار الفقر في فنون اللغة الإنجليزية خلال أربع سنوات.
Arabic 
English 
Chinese 
French 
Portuguese 
Spanish