قبل أن تغلق الجائحة مباني المدرسة، كانت إحدى أفضل حركات المعلمة لورين ماسكو هي التجول في الفصل الدراسي بشكل استراتيجي لمراقبة عمل الطلاب في الرياضيات. واستنادًا إلى اتجاهات تفكير الطلاب، كانت لورين قادرة على تحديد الطلاب الذين يجب أن تستدعيهم بسرعة من أجل تنظيم الخطاب بناءً على فهم الطلاب للرياضيات والمفاهيم الخاطئة. ونتيجة لذلك، اجتاز طلاب الصف الثامن لديها امتحان الولاية في مادة الجبر 1 بمعدلات أعلى من متوسط الولاية بنسبة 30 نقطة مئوية.

مثلها مثل العديد من المعلمين في جميع أنحاء البلاد، كان على لورين إعادة التفكير في أفضل حركاتها التدريسية الآن بعد أن أصبحت غير قادرة على التجول في الفصل الدراسي لأنها تقوم بمعظم تدريسها عبر Zoom. وعلى الرغم من عدم توفر تقييمات معيارية على المستوى الوطني، إلا أن البيانات المستقاة من فصلها تُظهر أن طلابها يواصلون التفوق أثناء التعلم الافتراضي، ويرجع ذلك جزئيًا إلى قدرتها على نقل حركات المعلم تلك إلى بيئة الإنترنت.

ولكن كيف، قد تسأل كيف؟ الإجابة هي ديزموسوهي منصة مجانية على الإنترنت تتيح للمعلمين مثل لورين نقل أفضل ممارسات تدريس الرياضيات الشخصية إلى بيئة افتراضية. في Uncommon، نعتقد أن الفهم المفاهيمي العميق للرياضيات يتطلب من الطلاب الانخراط في الحوار، وهو ما يحدث عندما يقدم المعلمون للطلاب مهام رياضية غنية ترتكز على أسئلة التفكير العليا يليها اختيار الطلاب لمسار حل يشاركه أقرانهم ويبنون عليه. بعد ذلك، يُمنح الطلاب فرصة لمناقشة مسارات الحلول الخاصة بهم وما تعلموه من المهمة، مع الاستماع إلى أفكار الآخرين والبناء عليها. عندما بدأ التعلّم عن بُعد، احتاج المعلمون مثل لورين إلى إيجاد التكنولوجيا التي تسمح بحدوث هذا التسلسل الجميل افتراضيًا، وكانت Desmos هي الحل الأمثل. تُمكِّن Desmos الطلاب من تولي زمام الأمور في تعلمهم بدعم من أقرانهم.

خذ على سبيل المثال إطلاق درس جديد في فصل لورين ماسكو. تُعرض على الطلاب المهمة التالية:

عندما تشاهد مقطع الفصل الدراسي الخاص بلورين أدناه، ستلاحظ أنها تقوم بالعديد من الحركات الخطابية التي أصبحت ممكنة بفضل وظيفة Desmos:

• تفعيل: تخبر لورين الطلاب أن اليوم هو اليوم الأخير من العمل على المتباينات في متغير واحد، وتضع إطارًا لهدف اليوم: "سنواصل اليوم تقييم مجموعات الحل، وما هي القيم التي تجعل المتباينات صحيحة." من خلال القيام بذلك، تذكّر الطلاب أيضًا ببعض المفردات الأساسية التي سيرغبون في استخدامها في إجاباتهم.
• إطلاق دورة الخطاب: تستخدم لورين مشاركة الشاشة لنشر السؤال ليتمكن الطلاب من مشاهدته.
• الجميع يكتب تطلب لورين من الطلاب تسجيل إجاباتهم في Desmos حتى تتمكن من رؤية تفكير الطلاب.

• الشاشة: تستخدم لورين لوحة معلومات Desmos لمراقبة تفكير الطلاب، وتحديد الطلاب الذين ترغب في استدعائهم أثناء المناقشة. بالإضافة إلى ذلك، أثناء قيام لورين بالمراقبة، يمكنها تقديم مطالبات فردية بشكل استراتيجي لمقابلة الطلاب في مستواهم.
• نداء استراتيجي: تستخدم لورين البيانات التي جمعتها من لوحة معلومات Desmos لاستدعاء طالبين مسبقًا، وقد استخدم هذان الطالبان استراتيجيات مختلفة للحل، وتريد التأكد من مشاركة الاستراتيجيتين والاحتفاء بهما أثناء المناقشة، مما يُظهر للطلاب فهمهم للمسائل وتحديد نقطة الدخول مقابل استراتيجية محفوظة.
• استخدام عمل الطالب في دعم المناقشة: تستخدم لورين ميزة اللقطة في Desmos لعرض إجابات الطلاب بصريًا على الفصل حتى يتمكن جميع المشاركين من المتابعة بسهولة أثناء المناقشة.

من خلال الاستفادة من عمل الطلاب واستراتيجيات الطلاب في المناقشة داخل الفصل الدراسي، تنقل لورين للطلاب أن الرياضيات تتعلق بالرحلة وليس فقط بالوجهة. يمكن استخدام استراتيجيات مختلفة لحل نفس المسألة، ولكل استراتيجية فوائدها وعيوبها. تصل لورين أيضًا إلى عدد أكبر من المتعلمين - فالطلاب الذين ربما استخدموا طريقة الاستبدال (بدلًا من طريقة الحل) يتم التحقق من صحة أفكارهم من خلال رؤية أفكارهم معروضة أيضًا.

وسواء أكان لا يزال يُدرّس الطلاب عن بُعد أو عن بُعد في الفصل الدراسي، يوفر برنامج Desmos القدرة على مراقبة تقدم الطلاب ودقتهم ثم اختيار إجابات الطلاب لمشاركتها مع الفصل لتسهيل الحوار. والأهم من ذلك، أن البرنامج وجميع ميزاته والعروض التوضيحية/التعليمية المتنوعة التي يقدمونها للمعلمين في جميع أنحاء البلاد مجانية ومتاحة. لقد أنشأنا موارد تساعدك على تطبيق Desmos في مدرستك أو فصلك الدراسي. يمكنك البدء في استخدام تدريب المعلمين الجاهز للاستخدام الذي أنشأناه لميزات لوحة معلومات Desmos و"اللقطة"، بالإضافة إلى مستند "كيفية الاستخدام" وورقة غش خطوة بخطوة، وهي موضحة أدناه. ستتيح لك هذه الموارد زيادة خطاب الرياضيات في فصلك الدراسي غدًا.

موارد لتطبيق ديزموس في مدرستك أو فصلك الدراسي

• تدريب ديزموس: مجموعة الباوربوينت هذه يمكن استخدامها كجلسة تطوير مهني للتوصيل والتشغيل للقادة لتدريب معلمي الرياضيات على كيفية الاستفادة من ديزموس في فصولهم الدراسية، أو لمعلمي الرياضيات لتعليم أنفسهم وظائف المنصة. وهي تركز بشكل خاص على ميزتين مهمتين: لوحة معلومات Desmos وأداة اللقطة.

• ورقة غش مكونات ديزموس: هذه الوثيقة نظرة عامة موجزة عن كل مكون يمكن أن يستخدمه المعلم عند إنشاء "نشاط" أو درس على Desmos. تتراوح المكونات بين استخدام ميزة الرسم التخطيط، وإنشاء أسئلة متعددة الاختيارات، وإنشاء جدول قيم، وكل ما بينهما. يمكن للمعلمين استخدام ورقة الغش هذه للتعرف بسرعة على كل مكون.
• ديزموس "كيف": هذه الوثيقة يوفر للمعلمين عملية مفصلة خطوة بخطوة حول كيفية إنشاء نشاط على Desmos وكيفية مراقبة هذا النشاط بمجرد تفاعل الطلاب مع المحتوى. يمكن للمعلمين تعلم كيفية تقييد "الشاشات" التي يمكن للطالب المشاركة فيها خلال أي وقت معين، وكيفية مراقبة العمل الذي ينتجه الطلاب، وكيفية مشاركة لقطات من عمل الطالب، وغير ذلك الكثير!

لن تحل المنصات التعليمية أبدًا محل التدريس الجيد. ولكننا نحب أن تسمح المنصة للمعلمين بمحاكاة بعض الأساليب الأكثر فعالية داخل الفصل عبر الإنترنت، خاصة تلك المتعلقة بالخطاب. في منشور المدونة التالي في وقت لاحق من هذا الشهر، سنتعمق أكثر في حركات الخطاب التي اطلعنا عليها في الفصل الدراسي الخاص بلورين ماسكو، وسنشارك موارد ومقاطع فيديو مجانية لمساعدتك في تعميق تقنيات الخطاب في مجالات المحتوى في فصلك الدراسي.

انقر أدناه للحصول على ملفات PDF لجميع الموارد المشار إليها أعلاه:

• تدريب ديزموس لقادة الرياضيات
• ورقة غش مكونات ديزموس
• ديزموس "كيف"

منشورات ذات صلة:

• هل يتعلم الطلاب ويزدهرون وينمون؟