Una escuela concertada es una escuela pública gestionada de forma independiente a la que se concede una mayor flexibilidad en sus operaciones, a cambio de una mayor responsabilidad por el rendimiento. La "carta" por la que se establece cada escuela es un contrato de rendimiento que detalla la misión de la escuela, el programa, los alumnos a los que atiende, los objetivos de rendimiento y los métodos de evaluación.

Las escuelas concertadas son escuelas públicas de elección, lo que significa que las familias las eligen para sus hijos. Funcionan libres de algunas de las normas que se imponen a las escuelas de distrito. Las escuelas concertadas son responsables de los resultados académicos y del cumplimiento de las promesas hechas en sus estatutos. Deben demostrar su rendimiento en los ámbitos del rendimiento académico, la gestión financiera y la estabilidad organizativa. Si una escuela concertada no cumple los objetivos de rendimiento, puede ser cerrada.

Las escuelas concertadas pueden variar mucho en su diseño y en sus resultados. Uncommon Schools crea escuelas basadas en los principios y las prácticas que han demostrado su eficacia a la hora de producir avances académicos significativos en escuelas públicas concertadas urbanas de alto rendimiento en todo el país.

Las escuelas Uncommon comparten los siguientes atributos clave: una misión de preparación para la universidad; altos estándares académicos y de carácter; un entorno de aprendizaje altamente estructurado; una jornada escolar más larga y un año escolar más largo; un enfoque en la rendición de cuentas y la instrucción basada en datos; y una facultad de líderes y profesores comprometidos y talentosos. Las escuelas de la red Uncommon siguen el modelo de algunas de las escuelas públicas concertadas urbanas con mejores resultados del país.

Cada escuela admite a los estudiantes mediante un sorteo aleatorio. De acuerdo con la legislación aprobada en 2007, todas las escuelas concertadas de la ciudad de Nueva York deben dar preferencia a los estudiantes que vivan en el distrito escolar en el que esté situada la escuela concertada; sin embargo, los estudiantes que residan fuera del distrito pueden solicitar plaza y pueden ser admitidos si el espacio lo permite. Visite las páginas individuales de cada escuela para obtener más información sobre las procesos de inscripción para Boston, Camden, Nueva York, Newark y Rochester.

Los requisitos de certificación varían según el Estado.

En Nueva Jersey, todos los profesores deben estar titulados, y Uncommon Schools ayuda a los profesores en el proceso de obtención de credenciales docentes.

Aunque el estado de Nueva York no exige que 100% de los profesores estén titulados en cada escuela concertada, la legislación "Que ningún niño se quede atrás" exige que los profesores obtengan sus licencias con una rapidez razonable; Uncommon New York City puede garantizar que sus profesores estén matriculados en un programa de máster que proporciona una certificación provisional y, lo que es más importante, una formación de alta calidad.

En Massachusetts, los profesores de las escuelas concertadas deben obtener el estatus de profesor altamente cualificado, tal y como dicta la ley "No Child Left Behind" (Que ningún niño se quede atrás), para lo cual deben poseer una licenciatura y demostrar competencia en las materias que imparten; Uncommon Boston anima a los profesores a obtener la certificación y les ayuda en este proceso.

Más información sobre las escuelas concertadas en Massachusetts:

• Asociación de Colegios Públicos Concertados de Massachusetts
• Colegios concertados de Massachusetts

Más información sobre las escuelas concertadas de Nueva Jersey:

• Centro de recursos para escuelas concertadas de Nueva Jersey
• Departamento de Educación de Nueva Jersey

Más información sobre los colegios concertados de Nueva York:

• Instituto de Escuelas Charter de la Universidad Estatal de Nueva York
• Centro de escuelas concertadas de Nueva York
• Departamento de Educación del Estado de Nueva York

Más información sobre los colegios concertados en Estados Unidos:

• Centro para la Reforma Educativa
• Red Nacional de Amigos de la Carta
• Centro nacional de recursos para escuelas concertadas