Uncommon Schools fue presentado en El episodio de hoy de The Daily, El podcast insignia de The New York Times. Después de nuestro anterior Perfil en primera plana En el Times, este análisis profundo se centra en el papel en evolución de la inteligencia artificial en el aula, destacando a nuestros profesores excepcionales y centrándose en las voces de nuestros brillantes estudiantes.
El podcast cuenta con la clase de Inteligencia Artificial de la Academia Washington Park High School de Uncommon Schools North Star, donde los estudiantes de su proyecto final se plantaron en pie y presentaron una especie de declaración de independencia sobre esta tecnología.
"La inteligencia artificial es una herramienta creada para expandir el potencial humano… La creatividad se pierde cada vez que la conveniencia se vuelve más importante que el crecimiento, y ese verdadero aprendizaje aún exige esfuerzo, reflexión y creatividad… Nos oponemos firmemente a la entrega de nuestra autonomía.. ”Nos afirmamos como arquitectos del futuro.”
Este episodio pone de manifiesto una importante distinción en nuestro enfoque: no se trata solo de alfabetización en inteligencia artificial; se trata de ciudadanía en la inteligencia artificial. En lugar de enseñar únicamente habilidades técnicas, estamos empujando a los estudiantes a pensar críticamente sobre la inteligencia artificial, alentándolos a debatir sobre el papel de la tecnología en sus vidas y en la sociedad en general. Nuestros estudiantes son enseñados a utilizar la inteligencia artificial de manera responsable, en lugar de dejar que la inteligencia artificial los controle. Estamos orgullosos de desempeñar un papel fundamental en esta crítica conversación nacional.
El artículo destaca el trabajo inspirador de los profesores veteranos Mike Taubman y Scott Kern, cuya creatividad y rigor han continuado aportando innovación a las aulas, equipando a los estudiantes no solo para utilizar la IA, sino también para cuestionarla y modelarla, y para estar en el asiento del conductor.
Kern y Taubman están incorporando la inteligencia artificial en sus aulas donde es más importante, permitiendo que los estudiantes redefinan los argumentos mediante chatbots diseñados para cada clase y realcen sus aspiraciones profesionales mediante simulaciones de IA. Los estudiantes están aprendiendo a utilizar la inteligencia artificial como herramienta para explorar posibles carreras, para que puedan guiar y dirigir su propio futuro. Este año, Kern y Taubman han formado parte de un equipo que capacitó a los profesores de Uncommon en cómo utilizar la inteligencia artificial de manera responsable a través de MagicSchool. Ahora, ellos y muchos de nuestros colegas de Uncommon están investigando formas inteligentes y adecuadas de incorporar la tecnología de IA para mejorar la eficiencia y la efectividad en toda nuestra red.
Originalmente publicado en The New York Times sobre Inteligencia Artificial (código de suscripción).
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