Les bonnes habitudes, les bons lecteurs

Les grands lecteurs ne sont pas le fruit de la génétique ou du destin, mais des habitudes qu'ils acquièrent, habitudes qui sont intentionnellement construites par leurs enseignants. Les premières années d'éducation formelle sont essentielles pour combler le fossé en matière de lecture et préparer les enfants à la réussite. Mais l'enseignement de la maternelle à la quatrième année semble creuser l'écart entre les lecteurs les plus forts et les plus faibles, au lieu de le combler. Aujourd'hui, les normes du socle commun augmentent encore la pression pour atteindre des niveaux élevés de rigueur. Que peut-on faire ?

Les bonnes habitudes, les bons lecteurs comprend les stratégies, les systèmes et les leçons des meilleures classes qui donnent vie aux habitudes de lecture, en créant d'innombrables opportunités de qualité pour les élèves afin qu'ils acquièrent l'une des compétences les plus complexes que nous pouvons connaître en tant qu'êtres humains et qu'ils l'exécutent avec aisance et facilité. Le livre propose :

• Des stratégies pédagogiques claires pour enseigner la lecture à tous les élèves, quel que soit leur niveau.
• Une abondance de contenus pratiques tels que plus de 40 exemples vidéo provenant de salles de classe réelles, des plans de cours pour le Common Core et des conseils sur la sélection de textes pour la lecture guidée et indépendante.
• Ressources pour le développement professionnel - y compris un guide complet pour les chefs d'établissement et les accompagnateurs pédagogiques sur la façon de soutenir et de former les enseignants pour qu'ils deviennent des instructeurs de lecture efficaces. Comprend également des agendas, des activités, des scripts et des présentations pour le développement professionnel.

Écrit par Paul Bambrick-Santoyo, auteur à succès de Les données au cœur de l'action et Tirer parti du leadership et ses coauteurs, Aja Settles et Juliana Worrell, directrices fondatrices des écoles primaires West Side Park et Fairmount de la primée North Star Academy, qui font toutes deux partie du réseau Uncommon Schools.

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