Où en serais-je sans le mentorat et la tutelle de Julie Jackson ? Oui, Julie Jackson a eu un impact sur la carrière d'un nombre incalculable de chefs d'établissement dans le paysage éducatif. En ce qui me concerne, j'ai du mal à citer toutes les innombrables façons dont Julie m'a vue, s'est investie dans mon développement en tant qu'éducatrice, m'a donné des conseils avisés lorsque j'en avais le plus besoin et a véritablement défendu mes intérêts lorsque je luttais pour naviguer dans les structures dominantes traditionnellement blanches.

Aujourd'hui, en tant que haut responsable de couleur dans le domaine de l'éducation, je prends très au sérieux mon rôle et ma responsabilité de faire avancer les choses. En tant que 2022 Bookings Institute article En 2000, 39% des élèves s'identifiaient comme non-blancs, alors que seulement 18% des directeurs d'école s'identifiaient comme non-blancs. En 2017, le nombre d'élèves non blancs est passé à 52%, mais le pourcentage de directeurs non blancs est resté à 22%, ce qui a creusé l'écart de neuf points de pourcentage. Le manque de diversité raciale au sein de la main-d'œuvre des directeurs d'école constitue un écart important en termes d'opportunités. En réfléchissant à mon propre parcours, il m'est apparu clairement que pour réduire cet écart, il faudra un soutien, une programmation et un mentorat intentionnels. C'est exactement ce que nous avons entrepris d'accomplir lorsque nous avons fondé le programme Uncommon Schools Lead from Within Fellowship.

Le programme Lead from Within Fellowship reconnaît le besoin urgent d'une plus grande diversité des dirigeants. Il s'efforce de créer une communauté de dirigeants qui sont vus, appréciés et entendus, tout en développant des compétences clés en matière de leadership pour faire face à la tâche cruciale qui consiste à guider Le programme se concentre sur l'identification et la discussion des valeurs de leadership essentielles. Le programme se concentre sur l'identification et la discussion des valeurs de leadership essentielles, offrant des sessions exclusives de développement professionnel pour affiner les voix de leadership, améliorer les compétences de prise de décision et utiliser diverses stratégies de résolution de problèmes. Les boursiers bénéficient d'un mentorat personnalisé de la part de hauts responsables scolaires de couleur, ce qui favorise une expérience de cohorte très soudée où les responsables de couleur peuvent partager leurs réussites, collaborer et discuter d'idées uniques. "Avant de venir à Uncommon, je n'avais pas beaucoup d'exemples de dirigeants de couleur. explique Chelsea McWilliams, boursière de Lead from Within et directrice du lycée Roxbury Prep. "Je ne dirai jamais assez à quel point le fait de côtoyer d'autres dirigeants de couleur confrontés à des défis similaires m'a transformée". Cependant, cette ouverture ne sert pas seulement à impliquer les étudiants, elle pose la question principale de la journée.

Le programme Uncommon Schools Lead from Within Fellowship accepte actuellement l'intérêt et les nominations de directeurs d'école de couleur entrant dans leur première ou troisième année de fonction dans des écoles traditionnelles ou à charte. Il s'agit d'une opportunité de bénéficier d'un développement professionnel exclusif, d'un mentorat et d'une communauté. Les candidats sont invités à visitez notre nouveau site web pour en savoir plus sur le programme Lead from Within Fellowship et vous inscrire sur notre liste de diffusion pour recevoir les prochaines mises à jour.