A partir deste ano letivo (2024-2025), todas as 23 escolas incomuns de 5th e 6th salas de aula de séries em Brooklyn, Newark, Camden, Boston e Rochester usarão o Currículo ilustrativo de matemática. Como muitas escolas em todo o país, os professores da Uncommon têm se esforçado para reverter a perda de aprendizado relacionada à pandemia. Decidimos que a mudança para um novo currículo apoiaria nossos esforços para acelerar drasticamente o desempenho dos alunos.

Por que a matemática ilustrativa?

Escolhemos o Illustrative Math por três motivos principais:

1. Baseado em práticas recomendadas: O currículo é baseado em pesquisas (especialmente aproveitando o trabalho de "Cinco práticas para orquestrar discussões matemáticas produtivas"(Smith & Stein 2011)). Ele oferece oportunidades para que os alunos estudem todos os três aspectos do rigor: compreensão conceitual, fluência processual e aplicação. O currículo aborda tanto os padrões de conteúdo do Common Core e os Padrões para a Prática Matemática. Esse foco intencional nos padrões de prática beneficiará muito a capacidade dos nossos alunos de resolver tarefas desafiadoras.
2. Alinhado aos nossos valores essenciais: O currículo do Illustrative Math está estreitamente alinhado ao nosso visão do ensino de matemática. Observamos uma forte sobreposição entre nossos "Core Values" da Uncommon Math e as "Beliefs for Teaching and Learning Mathematics" da Illustrative Math.

3. Muito bem avaliado: Consultamos EdReports (uma organização independente sem fins lucrativos que analisa materiais de instrução para o ensino fundamental e médio) e descobriu que o Illustrative Math é altamente avaliado em todos os critérios, como foco, coerência, rigor, práticas matemáticas e usabilidade.

Planejamento para implementação

"O currículo sozinho não resolverá o problema." Para garantir que o currículo do Illustrative Math realmente produza um crescimento significativo no desempenho dos alunos, sabíamos que precisávamos de uma abordagem clara e estratégica para a implementação.

1.  Internalização do professor: Contratamos dois redatores de currículo de matemática do ensino médio em tempo integral para criar recursos de apoio aos professores que internalizam o currículo do Illustrative Math. Por exemplo, fornecemos aos professores um roteiro "Key Takeaway" para cada tarefa do currículo: Ao final dessa tarefa, o que os alunos devem entender ou ser capazes de dizer? Isso garante que os professores tenham uma meta clara para a qual estão se dirigindo enquanto facilitam a discussão de cada tarefa.

Fonte: Illustrative Math (6ª série, Unidade 1, Lição 7)

2. Desenvolvimento profissional: Neste verão, treinamos todos os líderes da Uncommon sobre a visão de como deveria ser a implementação robusta do Illustrative Math nas salas de aula e, em seguida, repetimos um treinamento semelhante com os professores. Isso garantiu que todos estivessem alinhados com os princípios e a mecânica de "como ensinar" o currículo.
3. Aprendendo com a experiência: O Illustrative Math já está sendo ensinado em mais de 200 distritos, incluindo Cidade de Nova YorkA KIPP Capital Region, a Achievement First, a Dream e a KIPP Capital Region, e pudemos colaborar e aprender com suas experiências de implementação. Também testamos o currículo em algumas salas de aula para uma unidade instrucional importante em 23-24 antes de lançá-lo em todas as salas de aula para todas as unidades em 24-25.
4. Complementando o currículo de IM: Duas preocupações que ouvimos de nossos colegas sobre o currículo do Illustrative Math estão relacionadas à fluência processual e à prática independente.

Fluência de procedimentos: Embora o currículo do IM aborde habilmente um aspecto da fluência procedimental - flexibilidade - ele não oferece oportunidades suficientes para que os alunos trabalhem em prol dos outros dois aspectos da fluência procedimental - precisão e velocidade.

Prática independente: Como o currículo enfatiza a discussão, os alunos nem sempre têm prática suficiente do "lápis para o papel" para aplicar seus aprendizados de forma independente, nem têm oportunidade suficiente para revisitar e "espiralar" o conteúdo anterior.

Como resultado, na Uncommon, ampliamos o bloco de matemática para 90 minutos totais para que possamos complementar o currículo da Illustrative Math com atividades adicionais de alto impacto:

Monitoramento do progresso

Para medir a eficácia da implementação do currículo do Illustrative Math, trabalhamos com o consultor de matemática Chi Tschang para responder primeiro à pergunta: "O que devemos medir e quando devemos medir?". Ele nos orientou a considerar o "Arco do Ano" e identificar um aspecto de uma aula de matemática para focar em cada trimestre:

Para medir o progresso de nossos professores em relação à meta do primeiro trimestre, Launch (Lançamento), destilamos essa parte da lição em cinco componentes principais. Em seguida, observamos muitas salas de aula analisando especificamente esses componentes usando nossa rubrica simples de 5 pontos. No final do dia, identificamos tendências em toda a escola que o líder da escola poderia abordar em sua próxima reunião do departamento de matemática.

Resumo

Esse currículo nos levará a cumprir nossa missão na Uncommon, onde cada sala de aula de matemática é uma comunidade alegre de alunos que solucionam problemas, pensam de forma flexível, assumem riscos e amam a matemática. Queremos garantir que os alunos desenvolvam um domínio profundo, duradouro e flexível em todas as aulas, unidades e cursos, e acreditamos que o currículo Illustrative Math pode nos ajudar a atingir esse objetivo. Para outros professores, líderes escolares ou líderes distritais que estejam buscando elevar o nível de suas realizações em matemática, recomendamos que considerem estas perguntas:

1. Autorreflexão: Seu currículo atual de matemática é centrado no aluno, rigoroso e alinhado ao Common Core? Caso contrário, considere a possibilidade de dar uma olhada no Illustrative Math.
2. Antecipar desafios: Quem mais já usou o currículo que você está planejando adotar? Fale com eles para descobrir as lições aprendidas. O novo currículo atende a todas as suas necessidades? Se não, crie um plano para complementá-lo.
3. Medir o que é importante: Qual é o seu plano para identificar os sucessos e os desafios da implementação do currículo? Crie um plano para o ano todo e concentre-se em um aspecto de cada vez.