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Blog de buenas prácticas educativas

Categoría: Matemáticas

Uncommon Schools adopta las matemáticas ilustrativas para acelerar drásticamente el rendimiento de los alumnos

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  A partir de este curso escolar (2024-2025), las 23 aulas de 5º y 6º curso de nuestras escuelas Uncommon en Brooklyn, Newark, Camden, Boston y Rochester utilizarán el plan de estudios de Matemáticas Ilustrativas. Al igual que muchas escuelas de todo el país, los profesores de Uncommon han luchado por revertir la pérdida de aprendizaje relacionada con la pandemia. Decidimos que hacer el cambio a un nuevo ... Continúa en

Enseñar lo que de verdad importa en matemáticas

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Las interrupciones en la enseñanza y el aprendizaje relacionadas con la pandemia han afectado a estudiantes y escuelas de todo el mundo, y Uncommon Schools no es una excepción. Al igual que las tendencias nacionales, nuestros alumnos fueron los más afectados en matemáticas. En los últimos dos años, hemos aprovechado la oportunidad para dar un paso atrás y considerar nuestra visión de la enseñanza de las matemáticas, manteniéndonos fieles a nuestra misión ... Continúa en

Utilizar la enseñanza "justo a tiempo" para abordar las pérdidas de aprendizaje

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En el post del 30 de junio de Uncommon Sense, Nuestros planes para revertir la pérdida de aprendizaje relacionada con COVID, nombramos la instrucción en grupos pequeños centrada en acelerar el aprendizaje de los estudiantes como un motor clave en nuestra capacidad para cerrar la pérdida de aprendizaje relacionada con COVID para junio de 2022. En este post, vamos a mirar de cerca el aula de Equel Easterling para ver ... Continúa en

Presentación de Uncommon’s Open Source AP Curriculum Hub

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En Uncommon Schools, estamos profundamente comprometidos a apoyar a nuestros estudiantes para llegar a la universidad y a través de ella, lo que incluye proporcionar una trayectoria de cursos académicos listos para la universidad con una preparación que permita a todos los estudiantes acceder a cursos de Colocación Avanzada (AP). Las investigaciones indican que los estudiantes que toman al menos un curso de AP obtienen mejores resultados en la universidad que los que ... Continúa en

Utilizar Desmos para impulsar el discurso matemático

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Antes de que la pandemia cerrara los edificios escolares, una de las mejores maniobras de Lauren Masco era recorrer estratégicamente el aula para observar el trabajo de los alumnos en matemáticas. Basándose en las tendencias de pensamiento de los alumnos, Lauren podía determinar rápidamente a qué alumnos debía llamar para orquestar un discurso basado en la comprensión matemática y los conceptos erróneos de los alumnos. ... Continúa en

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