À cette école de Newark, les cours d’intelligence artificielle sont les nouveaux cours de conduite automobile

Uncommon Schools a été présenté sur l'épisode d'aujourd'hui de The Daily, Le podcast phare du New York Times. Suivant notre précédent Profil en première page Dans le Times, cette enquête approfondie porte sur le rôle évolutif de l’IA dans les salles de classe, met en valeur les enseignants exceptionnels de notre établissement et met en avant les voix des élèves brillants.

Le podcast présente la classe d’alphabétisation en IA de l’école High School Washington Park de l’Uncommon Schools North Star Academy, où les élèves de leur projet final se sont exprimés et ont présenté une sorte de déclaration d’indépendance à propos de cette technologie.

"L’intelligence artificielle est un outil créé pour développer le potentiel humain… La créativité disparaît chaque fois que la commodité devient plus importante que la croissance, et l’apprentissage véritable exige toujours de la lutte, de la réflexion et de la créativité… Nous nous opposons fermement à la soumission de notre autonomie.. Nous affirmons notre rôle d’architectes du futur. ”

Cet épisode met en lumière une distinction importante dans notre approche : il ne s’agit pas seulement d’alphabétisation en matière d’IA ; il s’agit de citoyenneté en matière d’IA. Au lieu de simplement enseigner des compétences techniques, nous encourageons les élèves à réfléchir de manière critique à l’IA – en les incitant à débattre du rôle de la technologie dans leur vie et dans la société dans son ensemble. Nos élèves sont formés à utiliser l’IA de manière responsable plutôt que de se laisser entraîner par l’IA. Nous sommes fiers de jouer un rôle de premier plan dans cette conversation nationale cruciale.

L’article évoque l’œuvre inspirante de Mike Taubman et Scott Kern, enseignants chevronnés dont la créativité et la rigueur continuent d’apporter de l’innovation dans les salles de classe, en préparant les élèves non seulement à utiliser l’IA, mais aussi à la questionner, à la façonner et à prendre le contrôle.

Kern et Taubman intègrent l’IA dans leurs salles de classe là où cela compte le plus : les étudiants redéfinissent les arguments grâce à des chatbots conçus par l’école et affinent leurs aspirations professionnelles grâce à des simulations IA. Les étudiants apprennent à utiliser l’IA comme outil pour explorer leurs futures carrières, afin de pouvoir orienter et diriger leur propre avenir. Cette année, Kern et Taubman font partie d’une équipe qui a formé les enseignants d’Uncommon à utiliser l’IA de manière responsable grâce à MagicSchool. Aujourd’hui, ils, ainsi que de nombreux collègues d’Uncommon, mènent des recherches sur des moyens réfléchis et appropriés d’intégrer la technologie IA afin d’améliorer l’efficacité et l’efficience dans notre réseau.

Dernièrement paru dans The New York Times sur l’intelligence artificielle (abonnement payant).