2020-21 年及以后的发展议程承诺

亲爱的不寻常学校社区

今年是我们进行深刻反思的一年。在我们继续为安全、有力地启动新学年做准备的同时，我们仍然坚定不移地履行我们的承诺，即成为一个日益反种族主义的组织，继续推进社会正义。 六周前，我们通知大家 我们计划对影响学生、家庭和教职员工日常经历的政策和做法进行审查。今天，我们想与大家分享我们的收获，并详细介绍我们共同的前进之路。

我们一直在倾听

在过去的几周里，我们认真倾听了社会各界对 Uncommon 学校的评价以及我们可以改进的地方--重点是影响我们学校文化的制度、政策、实践和培训。我们与数百名在校学生、家庭和教职员工进行了单独或小组交流，并对数千名学生、家长和校友进行了调查。我们非常感谢大家抽出大量时间与我们分享他们的真知灼见，也感谢每一位为我们提供宝贵反馈意见的人。

自 Uncommon 创办以来，我们一直致力于不断改进，以实现我们的使命，并代表我们的学生和家庭。我们为 Uncommon 社区在过去 20 年中所取得的成就深感自豪，尤其是我们在帮助学生准备和完成大学学业方面所做的工作。在今年夏天的倾听过程中，我们从学生、家庭和校友那里听到了他们对我们强大的学术课程以及我们对大学入学和成功的关注有多么重视。我们还听到我们的校友和学生是多么珍视他们与领导、员工和教师之间的关系，以及我们的员工是多么关心我们学生的福祉。

我们的社区成员也分享了关于学校文化和纪律政策改革的反馈意见。我们听到了一些在校生和前学生以及教职员工在社交媒体上分享的负面经历，这与我们的主张和期望相去甚远。对于那些认为 Uncommon 没有达到你们的期望或我们为自己设定的高标准的人，我们深表遗憾。我们感谢那些表达自己担忧的人，因为我们认真对待他们的反馈意见，并正在改变做法和政策，以确保我们的学校是所有学生和教职员工都安全并能茁壮成长的地方。让我们的学生感到被看见、被倾听、被重视和被爱，这一点至关重要。

这个倾听的过程非常宝贵，也很有启发性。我们致力于在已取得成效的基础上再接再厉，并解决我们目前和今后必须改进的方面。有鉴于此，我们希望与大家分享我们将在 2020-21 学年及以后做出的一些改变。

学校文化

我们始终认为，浓厚的学校文化的关键之一是师生之间的真实关系与支持这种关系的学术和文化体系的结合。师生关系创造了关爱和培养的环境，使我们的学生能够茁壮成长。然而，经过反思，我们必须承认，我们并没有总是投入足够的时间和建立足够强大的系统来确保这一信念得到优先考虑、培训和重视。

为了成为一个越来越反种族主义的组织，我们必须考虑我们的纪律程序、学生文化和学术方法如何能够带来更强大的师生关系和更公平的结果，尤其是对黑人和拉丁裔学生而言。我们的制度和政策必须支持学生在进入大学和完成大学学业过程中的成长和发展--我们应该牢记这一点，决定保留、修改或放弃哪些制度和政策。

根据校友、学生和领导的反馈，我们将为学生提供更多的灵活性，让他们在课堂上参与学习，在课堂外相互交流。我们将确保我们的培训和系统能够最大限度地提高学生的参与度，以实现学习的最终目标，包括不再过分注重眼神交流和坐姿等，而是更加注重提高学生的智力参与度，以建立学生的自信心。尽管许多 "不寻常 "学校已经摒弃了我们正在改变的一些做法，但我们仍希望确保这些转变在整个网络中得到贯彻。一旦我们可以安全地回归课堂学习，你将会看到以下变化：

• 我们不会要求学生将手叠在桌子上，也不会在课堂上使用被称为 STAR 和 SLANT 的学生听力协议。
• 在走廊过渡期间，小学将取消使用被称为 "HALLS "的学生走廊通道协议，初中学生将可以更自由地交谈和走动。
• 学生在午餐期间将有更多的社交时间，我们将确保所有小学生每天都有课间休息时间。

自建校以来，校服一直是我们学校文化的重要组成部分，因为校服是我们学校学习社区的明显标志，也是支持学生和家庭着装公平的一种方式。但是，我们从学生和家庭那里了解到，有些校服要求应该进行修改，以便让学生有更多的选择。从本学年开始，我们将对校服政策做出如下调整：

• 任何年级都不再需要领带。
• 学生可以穿黑色运动鞋，而不仅仅是正装鞋。
• 学生可以穿任何颜色的腰带和袜子。
• 制服裤子可从任何供应商处购买。

四年前，Uncommon 组织承诺减少停课，以最大限度地延长学生的学习时间，而我们已经做到了。在过去的四年里，所有 Uncommon 学校的停课次数减少了一半，从 16% 减少到 8%。我们将继续保持这一进步，并将此作为一项组织承诺：

• 取消对轻微违规行为的拘留。
• 加强社会工作者与学生处主任之间的合作，以更好地满足儿童的整体需求。
• 进一步系统化暂停前替代步骤的使用。

最后，我们从学生、家庭、教职员工和校友那里了解到，我们需要更加关注社会情感的健康，无论何时，尤其是在这个时期。为了实现这一目标，我们将继续定期检查学生的健康状况，并确保为学生提供社区时刻，无论是远程还是面对面。今年，我们还将在新成立的 "不寻常健康工作组 "的领导下，推出一系列健康倡议。在今年的工作中，该工作组将制定以下计划：

• 每周为每个校园的学生和教师共享资源。
• 正式的学生健康转介系统。
• K-12 健康课程将于今年试行，并于 2021-22 年在整个网络推广。

专业发展培训

自 1997 年以来，专业发展一直是我们致力于不断改进和发展的基础组成部分。长期以来，我们的教师培训一直强调课程、教学、内容知识和课堂管理技巧。在继续为教师提供这些重要主题培训的同时，今年暑期我们还增加了关于关系建设、文化敏感性教学和情绪恢复能力的重要新课程。今年的暑期培训包括

• 在 Zaretta Hammond 的课程中培训教师和领导者 文化敏感性教学与大脑其重点是建立学习伙伴关系和信任，了解学生的文化背景，将学生培养成学习者。
• 对所有员工进行培训，使他们了解我们作为一个组织必须采取的反种族主义行动，包括了解个人的文化参照系和任何无意识的/不加掩饰的偏见。
• 对所有学校领导进行情绪复原力培训，使他们掌握战略技能，更有效地应对挑战。
• 对教师和领导进行培训，使其掌握缓和冲突的技能以及在冲突情况下识别和管理自 己情绪的方法。

这些培训和所有其他重要的员工培训将持续进行，并融入我们的学校文化结构中。

课程

我们将继续致力于确保我们的课程反映学生的多样性、文化和身份。今年夏天，我们对 K-12 年级的课程进行了审查，以确定如何使其更符合文化要求，并培养学生成为未来的变革者。在 2019-20 学年，至少有一半的 K-12 英语语言艺术和历史课程侧重于有色人种的故事。在下一学年，我们将努力实施以下额外的课程和教学计划改革：

• 优先考虑有有色人种作者和角色的文本，这些文本应涉及与有色人种社区相关并对其产生影响的问题，包括原住民的声音，或侧重于不同文化和视角的历史事件，特别是历史上被边缘化的人的历史事件。
• 为我们的主备课人提供更多的培训和工具，以便在创建和开发课程时提供更多的文化敏感性视角，并为教师和学生创建更强大的课程反馈机制。
• 开发与拉丁美洲研究、美国重建后非裔美国人历史和非洲移民社群相一致的高中历史课程。
• 在中学六至八年级的课程表中新增每周一次的 "机构 "单元，以强调讨论和基于项目的学习。
• 在高中生每周的日程安排中为他们创造空间，让他们参加以身份认同和赋权为主题的全校或年级社区会议。

加强反馈和关注程序

今年夏天，我们以这种方式听取了社区的意见，这非常有价值，我们承诺今后将继续这样做。为确保每个人都能自如地分享反馈意见和关切，我们将继续开展每年两次的员工调查，我们还创建了新的反馈和建议收集机制，包括

• 每年两次对所有 Uncommon 家长和监护人进行调查。
• 每年两次对所有高中学生进行调查。
• 在每所初中和高中成立学生会。
• 到 2021-22 学年，在所有 55 所学校成立家庭委员会。
• 通过举办小组会议以及制定校友网络愿景和战略，提高校友参与度。

学生和教职员工的安全仍是我们的首要任务。我们非常认真地对待教职员工和校友分享的在 Uncommon 的负面经历。我们已对这些陈述进行了全面、深入的审查，并正在积极开展调查，以跟进相关指控。返校后，我们还将采取以下措施：

• 确保我们的报告系统清晰、有效和全面。
• 每年至少两次主动提醒所有员工注意我们的报告程序和政策。
• 将我们的反骚扰培训扩大到所有员工，并继续为管理人员提供专门培训。
• 利用定期的 Uncommon-wide 员工调查，提供更多安全的反馈空间。

我们鼓励 Uncommon 社区的所有成员通过教职员工手册和学生手册中详述的制度和程序，或通过以下方式来表达他们的担忧 contact@uncommonschools.org.

我们正在进行的工作

倾听和反思强化了我们的制度和实践，也坚定了我们的决心，确保我们始终为师生提供一个植根于关爱、尊重、安全、公平和学习的学校环境。我们知道，变革需要时间才能完全付诸实践，这是一个需要我们每天全神贯注、全力以赴的过程。

为了帮助我们进一步履行成为一个日益反种族主义组织的承诺，我们聘请了一家在教育多元化和人才工作方面处于领先地位的组织--Promise54--参与为期六个月的工作，以帮助我们推进在组织多元化、公平和包容方面的进展，尤其是以我们的员工为重点。此外，我们正在组建由教职员工和学生组成的校级 DEI 团队，以及一个跨地区 DEI 咨询小组，作为该计划的一部分持续开展工作。每一位 Uncommon 的教职员工都将接受 DEI 培训，我们的学校将举办教职员工培训班和至少三场面向学生的培训班。

我们之所以能成为 Uncommon，是因为我们有这样一个大家庭：我们有出色的学生，他们是我们存在的理由；我们有出色的教职员工和领导，他们每天都来爱护和支持我们的学生；我们有把孩子托付给我们并在每一步都与我们合作的家庭；我们还有正在改变世界的校友。我们对你们心怀感激，感谢你们在过去几周里抽出更多时间与我们一起帮助加强我们的工作，我们将一如既往地重视你们的声音。

持续改进一直是我们 Uncommon DNA 的一部分。我们为自 1997 年以来共同取得的成就感到骄傲，也为每天在课堂上师生之间发生的许多美好事物感到自豪，并相信在我们宣布的新政策和新做法下，这些美好事物将继续发生。现在是我们大家反思我们工作的核心是什么、哪些应该和必须发展的时候了。反思的两方面对于我们继续为 21,000 名学生以及未来成千上万的学生开展工作都至关重要。

我们相信，我们的学生拥有无限的潜能，他们理应接受高质量的教育，为他们提供发挥最高水平、实现梦想的平台。我们相信，我们的领导和教职员工拥有无与伦比的技能、爱心和奉献精神。我们相信，我们的家庭之所以选择我们，是因为他们相信我们的学校和我们的教育工作者。我们将继续对自己负责--无论是作为一个组织，还是作为组成这个组织的个人--以确保 Uncommon 从此变得更加强大，确保我们的学校文化具有包容性和支持性，确保我们每一天都能继续帮助我们的学生茁壮成长。

布雷特-佩泽
不寻常学校首席执行官

朱莉-杰克逊
不寻常学校校长