Our Approach - Uncommon Schools

在 Uncommon 小学，我们培养每个孩子对学习的热爱。我们的教学节奏明快、严谨而有趣，每节课都有很多庆祝欢呼的环节。我们围绕尊重、勤奋和善良等价值观建立社区，塑造学生的心灵和思想。我们的目标是让学生从一开始就爱上学校。

在初中阶段，Uncommon 的学生学习他们在高中阶段取得成功所需的学术技能，同时培养他们作为社区和世界公民的身份认同。他们学会深入思考、激情辩论，并深思熟虑地接触新的人、新的地方和新的思想。

Uncommon 高中学生正在向未来的青年领袖过渡。他们通过严格的课程学习和 AP 课程来积累知识。他们通过广泛的活动培养自己的激情和领导力：他们在辩论中大声疾呼，在社区中采取行动，通过艺术给我们带来灵感，设计新的原型，参加体育比赛，等等。他们毕业后将在大学及其他地方茁壮成长。

每一位 Uncommon 高中学生都与辅导员密切合作，寻找能让他们实现梦想的大学。自 1997 年以来，96% 的 Uncommon 高中毕业生都被四年制大学录取。当他们进入大学校园时，绝不会感到孤单：我们提供专门的校友支持，帮助他们应对在毕业和实现梦想的道路上可能面临的挑战。

我们毕业的学生获得学士学位的比率远远超过全国的同龄人，使他们能够实现自己的梦想。

我们看到并爱我们的学生，爱他们现在的样子，也爱他们将来的样子。

我们在培养优秀教育工作者方面处于全国领先地位，并相信通过合作可以改善所有学生的教育。

在 Uncommon Schools（不寻常学校），我们相信残障儿童理应获得高质量的个性化教育，使他们拥有一个成功的未来。我们致力于根据 IDEA、Section 504 和 ADA 满足残疾学生的需求。

我们很荣幸能根据残疾学生的个人需求，通过以下方式为他们提供服务：	我们还提供以下相关服务支持：
补习数学和阅读教学额外的普通和特殊教育教师提供课堂支持针对具体内容的小组教学使用多种模式展示材料，以适应各种学习方式以数据为导向修改课程，以满足学生的适当教学水平	言语治疗职业治疗物理治疗行为服务咨询交通运输

我们致力于与儿童研究小组的所有成员合作，共同制定培养和支持学生社会、情感和学业成长的计划。校园特殊教育团队由特殊教育协调员、学校顾问或社会工作者、相关服务提供者以及学生的个案经理组成。这些团队成员与教师和学校领导密切合作，实施并监督学生的个性化教育计划。

地区特殊教育主任
波士顿 Sara Sherr sara.sherr@roxburyprep.org	卡姆登 Lisa Krempa lkrempa@uncommonschools.org	纽约市凯蒂-多尔蒙特 kdormont@uncommonschools.org
纽瓦克凯瑟琳-莱恩 klane@northstaracademy.org	罗彻斯特詹姆斯-迪尔 jdill@rochesterprep.org