凯瑟琳-桑塔纳

凯瑟琳-桑塔纳即将完成她在蒙茅斯大学的第一年学业。她通过教育机会基金（EOF）项目参加为期五周的暑期项目，这一切仿佛就在昨天。参加暑期项目为她顺利过渡到秋季学期的心理学专业和普通学生创造了条件。在第一个学期，她对学业非常严谨，渴望取得好成绩。她每周的例行学习和较强的组织能力使她在所有课程中都名列前茅。 

凯瑟琳上大学后希望改变的事情之一就是她的社交和课外活动参与程度。远离家乡意味着她需要在校园里找到自己的定位。因此，凯瑟琳加入了拉丁美洲学生组织（LASO）。此外，她还希望经济独立，因此她申请在校内健身房担任设备专员。第一个学期结束后，凯瑟琳的平均绩点达到了 3.2，这让她非常兴奋。时间管理是大学生面临的最大挑战之一，但凯瑟琳在这些不同的领域都有所涉猎，仍然保持了稳定的平均成绩。

随着春季学期的开始，Katherine 继续成长并探索蒙茅斯学院为她提供的资源。她的目标之一是在毕业前完成一项海外学习计划。她申请了一个在韩国为期六周的暑期学习机会，后来她被录取了，目前正在探索资金选项。凯瑟琳是 "大学是你创造的 "的真实例子。她已经走出了自己的 "壳 "和 "舒适区"，每学期都从大局出发。