في هذه المدرسة في نورويك، تُعد دروس الذكاء الاصطناعي هي الدليل التعليمي الجديد للقيادة

تم إبراز مؤسسة Uncommon Schools في المسلسل اليومي, برنامج نيويورك تايمز المتميز على الإنترنت. يتبع برنامجنا السابق التقرير الشخصي في الصفحة الأولى في صحيفة "ذي تايمز"، يركز هذا المقال المتعمق على الدور المتطور للذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية، ويبرز معلمينا المتميزين ويضع أصوات طلابنا الموهوبين في صدارة النقاش.

يتضمن البودكاست فئة "AI Literacy" في مدرسة "واشنطن بارك هارف" التابعة لمدرسة "أونكومن سكولز نورث ستار آكادمي"، حيث وقف الطلاب في مشروعهم النهائي وقدموا نوعاً من إعلان الاستقلال حول هذه التقنية.

"الذكاء الاصطناعي هو أداة تم إنشاؤها لتوسيع إمكانات الإنسان… الفنّان الخلاق يفقد إبداعه كلما أصبحت الراحة أكثر أهمية من النمو، والتعلم الحقيقي لا يزال يتطلب العزيمة والتفكير والإبداع… نحن نرفض الاستسلام لسيطرة الذكاء الاصطناعي على حياتنا. نؤكد على دورنا كمهندسي المستقبل.”

تُظهر هذه الحلقة تمييزًا مهمًا في نهجنا: إن الأمر لا يتعلق فقط بتعليم مهارات الذكاء الاصطناعي؛ بل يتعلق أيضًا بتعليم المواطنة بشأن الذكاء الاصطناعي. بدلاً من مجرد تعليم المهارات التقنية، نُحفز الطلاب على التفكير النقدي بشأن الذكاء الاصطناعي – ونشجعهم على مناقشة دور التكنولوجيا في حياتهم وفي مجتمعنا بشكل عام. يتم تعليم طلابنا كيفية استخدامهم الذكاء الاصطناعي بدلاً من ترك الذكاء الاصطناعي أن يسيطر عليهم. ونحن فخورون بأن نضطلع بدور رائد في هذا النقاش الوطني الهام.

يتضمن المقال العمل الملهم لمدربي الخبرة مايك تاوبمان و سكوت كيرن، الذين استمرت إبداعاتهما والتقيد بمواصفاتهم في إدخال ابتكارات إلى الفصول الدراسية، مما يجهز الطلاب ليس فقط لاستخدام الذكاء الاصطناعي، بل أيضاً لسؤال الذكاء الاصطناعي وتشكيله، وللتحكم فيه.

يقوم كيرن وتوبمان بإدماج الذكاء الاصطناعي في فصولهم الدراسية حيث أنه يمثل أهمية قصوى، حيث يقوم الطلاب بتعريف الحجج من خلال chatbots مصممة من قبل المعلمين، وتطوير تطلعاتهم الوظيفية من خلال محاكاة الذكاء الاصطناعي. ويقوم الطلاب بتعلم استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة لاستكشاف فرص العمل الممكنة، حتى يتمكنوا من توجيه وتوجيه مستقبلهم بأنفسهم. هذا العام، شارك كيرن وتوبمان في فريق تدرب فيه المعلمين في Uncommon على كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول من خلال MagicSchool. والآن، أصبح كيرن وتوبمان، إلى جانب العديد من زملائنا في Uncommon، يدرسون طرقًا مدروسة ومناسبة لإدماج تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحسين الكفاءة والفعالية في شبكتنا.

كانت المرة الأولى التي نشرت فيها هذه المقالة في صحيفة نيويورك تايمز حول الذكاء الاصطناعي. (حجب الوصول إلى المدونة مقابل رسوم اشتراك).