• 28 février

Un an de bon sens

  • Erin Michels, Juliana Worrell


Il y a un an, nous avons lancé Uncommon Sense, un blog dont l'objectif est de vous présenter certains des membres incroyables de notre équipe Uncommon, ainsi que des ressources prêtes à l'emploi et la recherche de pointe que nous utilisons pour stimuler l'engagement et la réussite des élèves. Nous espérions et espérons toujours qu'à la question "Vos élèves apprennent-ils, grandissent-ils et s'épanouissent-ils ?", le blog Uncommon Sense vous aidera à répondre "Oui !". Dans la plus pure tradition Uncommon, les données nous indiquent que nous apportons notre contribution !

Avec 12 articles, 19 935 pages vues dans 42 pays et plus de 1 000 abonnés, notre contenu est vu, lu et surtout utilisé. Plus de 200 personnes ont téléchargé notre Cadre du Prisme DEI et notre Cadre du calendrier. En outre, notre Exemple de plan de cours pour la lecture guidée, Ressources pour les élèves de l'école intermédiaire en mathématiques Action et relation, Retour d'information sur l'alphabétisation, Conférence sur la rédaction d'un one-pageret Discours universel one-pager ont été téléchargés par plus de 100 utilisateurs uniques chacun. Plus de 30 participants de 5 pays ont également assisté au webinaire que nous avons organisé à l'automne. Nous espérons que si vous avez manqué l'une de ces ressources, vous prendrez un moment pour regarder en arrière et voir si l'un d'entre eux peut s'avèrent utiles pour vos besoins actuels.

Les articles les plus populaires du blog :

Si nous avons appris quelque chose au cours de l'année écoulée, c'est qu'il faut rester flexible et réactif face à l'évolution constante des besoins.Le blog Uncommon Sense a pour objectif d'améliorer la qualité de l'éducation et du monde qui nous entoure. En attendant la prochaine année du blog Uncommon SenseNous sommes impatients de partager avec vous quelques-uns de nos prochains articles. Nous sommes impatients de partager avec vous quelques-uns de nos prochains articles, notamment sur la manière de bien enseigner l'histoire en s'appuyant sur des preuves impartiales et des conclusions tirées par les élèves, sur les meilleures pratiques en matière d'enseignement de la phonétique, sur notre nouvelle approche de l'enseignement des sciences au collège, sur les principales conclusions de notre groupe de travail sur l'apprentissage socio-affectif et sur des conseils supplémentaires pour former des leaders inspirés.

Nous voulons également nous assurer que nous étendons notre portée en répondant aux sujets et aux besoins qui sont les plus pertinents pour vous. C'est pourquoi nous vous demandons de remplir cette brève enquête pour partager les sujets, les ressources et les événements qui vous aideront le mieux à faire en sorte que vos élèves apprennent, grandissent et s'épanouissent. 

Nous vous remercions sincèrement d'avoir pris le temps de vous intéresser à Uncommon Sense ! Nous nous réjouissons du chemin que nous continuerons à parcourir ensemble au cours de la deuxième année de ce blog et au-delà.


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Erin Michels
Directeur principal, programme d'études et évaluation K-8

Erin Michels

Erin est directrice principale des programmes scolaires et de l'évaluation des élèves de la maternelle à la 8e année chez Uncommon Schools. Elle supervise une équipe d'experts en contenu et de planificateurs de leçons qui créent des programmes et des évaluations, et surveillent les données des élèves pour les 45 écoles élémentaires et intermédiaires d'Uncommon à New York, dans le New Jersey et dans le Massachusetts. Elle est experte en matière d'enseignement fondé sur les données et dirige la création de programmes scolaires pour l'organisation depuis 2015. Avant d'occuper son poste actuel, elle a été enseignante fondatrice et doyenne du programme et de l'enseignement à l'école élémentaire North Star Academy Vailsburg d'Uncommon.

Juliana Worrell
Directeur général des écoles, K-8

Juliana Worrell

Juliana Worrell est Chief Schools Officer, K-8 pour Uncommon Schools. Elle supervise le programme d'enseignement de 45 écoles primaires et secondaires dans les États de New York, du New Jersey et du Massachusetts. Juliana est co-auteur du livre Great Habits, Great Readers, et dirige des formations au cœur de la réforme de l'éducation qui développent les enseignants et les chefs d'établissement dans des domaines tels que l'alphabétisation, l'analyse des données, la planification des programmes et l'enseignement en classe. Juliana est le fer de lance d'un programme d'apprentissage à distance qui permet aux 21 000 élèves d'Uncommon de recevoir une éducation axée sur la préparation à l'université dans le cadre de la pandémie COVID-19, et elle développe une approche de la gestion des classes et de la discipline des élèves qui s'appuie sur un enseignement adapté à la culture et sur la lutte contre le racisme.

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