最佳教学实践博客
Starting this school year (2024-2025), all 23 of our Uncommon Schools’ 5th and 6th grade classrooms across Brooklyn, Newark, Camden, Boston, and Rochester will be using the Illustrative Math curriculum. Like many schools nationwide, teachers at Uncommon have struggled to reverse the pandemic-related learning loss. We decided that making the shift to a new … 续
与大流行病相关的教学中断影响了全球的学生和学校，不寻常学校也不例外。与全国的趋势一样，我们的学生在数学方面受到的冲击最大。在过去的两年里，我们抓住机会，退后一步，思考我们对数学教学的愿景，同时坚持我们的使命 ... 续
在 6 月 30 日发表的《Uncommon Sense》一文《我们扭转 COVID 相关学习损失的计划》中，我们将以加速学生学习为重点的小组教学列为在 2022 年 6 月之前消除 COVID 相关学习损失的关键驱动因素。在这篇文章中，我们将仔细研究 Equel Easterling 的课堂，以了解... 续
在 Uncommon Schools（不寻常学校），我们坚定地致力于支持我们的学生进入并完成大学学业，其中包括提供一个大学就绪的学术课程轨迹，让所有学生都能进入大学先修课程（AP）。研究表明，选修至少一门 AP 课程的学生在大学中的表现比那些 ... 续
在大流行病导致学校停课之前，劳伦-马斯科（Lauren Masco）老师的绝招之一就是有策略地在教室里走动，观察学生的数学作业。根据学生的思维趋势，劳伦能够迅速确定她应该找哪些学生，以便根据学生的数学理解和误解安排讨论。... 续
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